Правила дорожного движения рисунок 4 класс: Правила дорожного движения для детей в картинках

12 января, 1970
Правила
By alexxlab

Содержание

Правила дорожного движения для детей в картинках

Если возможно, вы можете следить за своими детьми дома весь день, чтобы убедиться, что они не делают что-то небезопасное. Однако, когда дело касается улицы, важно привить поведение, обеспечивающее их безопасность. Узнайте о важности приучения детей к основным правилам дорожного движения для детей. Обучение детей правилам дорожного движения — очень важная часть воспитания детей, поскольку это напрямую касается их физической безопасности.

Выбор есть всегда, это да, а это нет.

Картинки пдд для дошкольников.

ПДД для детей.

Простой рисунок Правил дорожного движения карандашом.

Стихи о правилах дорожного движения.

Детский рисунок пдд.

Виды транспорта для детей.

Лунтик правила на дороге.

Памятка юного пешехода.

Переходите дорогу можно только на зеленый сигнал светофора.

Рисунок на тему пдд для детей.

Полицейский показывает дорогу школьнику.

Рисунок правил перехода дорои по зебре — цветными карандашами.

Детский рисунок красками — Зебра лучший друг детей.

При движении по тротуару придерживайся правой стороны.

Рисунок в детский сад с правилами движения на дороге.

Пдд глазами детей.

Рисунок ученика 4 класса на тему ПДД.

Правила дорожного движения для школьников.

Подумай ещё, прежде чем переходить дорогу!

Для плаката Детские ПДД.

Картинка для школы пдд.

Дорожное движение может быть безопасным.

Картинка для урока по ПДД.

Рисунок правила перехода проезжей части по зебре.

Раскраска — переходим дорогу правильно.

Рисунок по пдд в детском саду.

Рисунок 3 класс на тему правила дорожного движения.

Прила дорожного движения Если ты велосипедист.

Это может быть Вам интересно

Рисунок на тему правила дорожного движения 5 класс

Правила дорожного движения для детей в картинках

Время чтения 2 мин.Просмотры 10.2k.

Изучать правила пдд нужно с ранних лет. Это важно, в современном мире, т.к. автотранспорта очень много и дети с ним сталкиваются очень рано. Многие родители являются попеременно и водителями и пешеходами, и именно они являются примером для своих детей. К тому же любую информацию легче воспринимать частями и постепенно. Например, гуляя со своим дошкольником, обратите его внимание на пешеходный переход, и на его знак, а после прихода домой попросите его нарисовать. В детских рисунках по правилам пдд можно увидеть хорошо ли усвоил полученные знания ребенок, или стоит обратить его внимание на какие-то нюансы.

Выбор есть всегда, это да, а это нет.

Картинки пдд для дошкольников.

ПДД для детей.

Простой рисунок карандашом.

Для детей школьного возраста.

Детский рисунок пдд.

Виды транспорта.

Лунтик правила не знал, чуть в беду он не попал.

Памятка юного пешехода.

Переходите дорогу только на зеленый сигнал светофора.

Рисунок на тему пдд.

Для конкурса рисунков.

Рисунок цветными карандашами.

Детский рисунок красками.

При движении по тротуару придерживайся правой стороны.

Рисунок в детский сад.

ПДД глазами детей.

Рисунок ученика 4 класса.

Правила дорожного движения.

Подумай ещё!

Для плаката.

Картинка для школы пдд.

Дорожное движение может быть безопасным.

Для урока в начальных классах.

Работа Бостанжиевой Ирины.

Раскраска.

Рисунок по пдд в детском саду.

Рисунок 3 класс на тему правила дорожного движения.

Если ты велосипедист.

Правила дорожного движения глазами детей рисунки и картинки

Детские рисунки на тему дорога глазами детей позволяют напомнить родителям о важности детских знаний о правилах ПДД. Эти знания — залог их жизни и здоровья. Поэтому когда они приходят домой с таким заданием из школы, не имеет значения в 1, 2, 3 или 4 классе они учатся, самое главное помочь им его выполнить, попутно напомнив несколько простых правил нахождения на проезжей части. И тогда дорога глазами детей не будет мрачной и печальной.

Рисунок для конкурса.

ПДД глазами детей.

Детский рисунок для школы.

Для детского сада.

Правила дорожного движения глазами детей.

Изображение в хорошем качестве.

С помощью цветных карандашей.

Рисуем красками.

Работа ученика 3 класса.

ПДД дорога в школу.

Детский взгляд на безопасность на дороге.

Из художественной школы.

Я за мир на дороге.

Иллюстрация. Безопасный переход.

Со смешариками.

Можно попробовать нарисовать самостоятельно.

Для друзей.

Безопасность на дороге глазами дошкольника.

Я и дорога.

Правила дорожного движения для детей в картинках

Выбор есть всегда, это да, а это нет.

Картинки пдд для дошкольников.

ПДД для детей.

Простой рисунок Правил дорожного движения карандашом.

Стихи о правилах дорожного движения.

Детский рисунок пдд.

Виды транспорта для детей.

Лунтик правила на дороге.

Памятка юного пешехода.

Переходите дорогу можно только на зеленый сигнал светофора.

Рисунок на тему пдд для детей.

Полицейский показывает дорогу школьнику.

Рисунок правил перехода дорои по зебре — цветными карандашами.

Детский рисунок красками — Зебра лучший друг детей.

При движении по тротуару придерживайся правой стороны.

Рисунок в детский сад с правилами движения на дороге.

Пдд глазами детей.

Рисунок ученика 4 класса на тему ПДД.

Правила дорожного движения для школьников.

Подумай ещё, прежде чем переходить дорогу!

Для плаката Детские ПДД.

Картинка для школы пдд.

Дорожное движение может быть безопасным.

Картинка для урока по ПДД.

Рисунок правила перехода проезжей части по зебре.

Раскраска — переходим дорогу правильно.

Рисунок по пдд в детском саду.

Рисунок 3 класс на тему правила дорожного движения.

Прила дорожного движения Если ты велосипедист.

Это может быть Вам интересно

Конкурс рисунков — Сайт фестиваля «Дорога безопасности»

Задай свой вопрос

Организатор:

Партнеры:

ГИБДД по Иркутской области

Информационная поддержка:

Байкал ждет вас!

Картинки раскраски по пдд для детского сада и для школы.

Время чтения 1 мин.Просмотры 1.5k.

Не имеет значения в 1, 2 или 3 классе уже учится ребенок, или может он еще по возрасту подходит в категорию — дошкольники. Как только малыш научился ходить самостоятельно, его родителям необходимо позаботиться о его знаниях правил дорожного движения. Для этих целей идеально подходят раскраски, ведь именно благодаря игровой форме дети лучше всего воспринимают информацию. Такие раскраски мы собрали для вас в одну коллекцию, которую вы можете скачать и распечатать.

Все ребята — пешеходы.

Автобус обходим позади.

Простая срисовка.

Легкая раскрашка.

Попробуй раскрасить сам.

Для школы.

Для детского сада.

На урок в класс.

На велосипеде надо сторониться автомобилей.

Не зная правил дорожного движения — выходить на проезжую часть очень опасно.

Раскраска для дошкольника.

С зеброй.

Разукрашка светофора.

Безопасность — это главное на улице.

Чтоб дорогу перейти — светофор надо найти.

Для карандашей.

Для фломастеров.

С помощью красок.

Для самых маленьких.

Правила Дорожного Движения для детей в картинках и стихах

Поделиться в Одноклассиках

ПДД

Время чтения 1 мин.Просмотры 253

Благодаря стихотворной форме — запоминать правила пдд стало еще проще. Для детей одно удовольствие изучать прикольные картинки со стихами по правилам дорожного движения. Ну а польза таких знаний ни у кого не вызывает сомнений. Мы подготовили для вас и вашего малыша несколько изображений со стихами про пдд.

Правила перехода проезжей части в стихах.

Чтоб никогда не попадать в сложные положения, надо знать правила движения.

Картинка со стихами по правилам дорожного движения для детского сада.

В школу.

Стихи для дошкольников.

Простой рисунок с легким стишком.

Для самых маленьких.

Для легкого запоминания.

Можно попробовать выучить наизусть.

Изображение пдд с несколькими четверостишьями.

Песня знаков.

Простые правила для безопасности на дороге.

Иллюстрация в хорошем качестве.

Изучаем дорожные указатели.

Светофор в стихах.

Для стенда в детском саду.

Для плаката в школу.

Советы в двустишиях.

Рисунок, чтобы подумать.

13 Важных правил безопасности дорожного движения для обучения ваших детей

«Безопасность прежде всего» — это «Безопасность всегда». ~ Чарльз М. Хейс

Обеспечение безопасности ваших детей в любое время может быть сложной задачей, когда вы не можете быть с ними всегда. Родители обеспечивают безопасность своего ребенка дома, а учителя или воспитатели несут ответственность за безопасность ребенка в школе. Но кто их обезопасит в дороге? Идут ли ваши дети в школу пешком или едут на автобусе, их следует научить правилам безопасности на дорогах.

MomJunction собрал самые важные правила дорожного движения и дорожного движения для детей, которые вы можете помочь им изучить.

Важность правил и норм безопасности дорожного движения для детей:

В отличие от взрослых, дети не обладают зрелостью, чтобы знать, что делать, а что нет, когда они идут по дорогам. Без присмотра взрослых и надлежащего знания правил безопасности дорожного движения дети могут подвергнуть себя опасности. Согласно отчету Национального управления безопасности дорожного движения за 2014 год, 3% людей, погибших в результате дорожно-транспортных происшествий, составляли дети (1).Статистика также показывает, что 480 детей ежедневно получали травмы в результате дорожно-транспортных происшествий в том же году. Что еще более тревожно, из 4884 пешеходов, погибших в дорожно-транспортных происшествиях, 207 были детьми.

Не идите на компромисс в отношении безопасности ваших детей. Обучите детей правилам дорожного движения, как только они станут достаточно взрослыми, чтобы выйти из дома. Убедитесь, что они понимают, что вы говорите, практикуя это вместе с ними.

Продолжайте читать, чтобы узнать больше о правилах дорожного движения и безопасности дорожного движения и получить информацию для ваших детей.

[Прочтите: Правила безопасности на велосипеде для детей ]

13 правил обеспечения безопасности дорожного движения для детей

Хотя детям важно знать правила и нормы дорожной безопасности, им не следует давать больше информации, чем они могут ручка. Вот несколько основных правил безопасности дорожного движения для детей, с которых вы можете начать.

1. Знайте свои сигналы

Помогите вашему ребенку узнать о светофорах и знаках, а также о том, что обозначает каждый цвет.

Зеленый означает «вперед». Транспортные средства движутся вперед, только когда сигнал становится зеленым.
Красный означает «остановиться»: когда сигнал становится красным, все автомобили должны остановиться.
Желтый означает замедление: когда сигнал становится желтым, транспортные средства должны замедлить скорость и приготовиться к остановке.
Знак «Иди» или идущий человек на перекрестках предназначен для пешеходов. Переходите дорогу только в том случае, если эти знаки становятся зелеными. Но посмотрите налево и направо, чтобы убедиться, что машины не приближаются.
Никогда не переходите дорогу, если на знаке написано «Не ходи» или если символ идущего человека стал красным.

Иногда вместо сигналов идущего человека или «Иди» используется символ руки. Расскажите и об этом своему ребенку. Если есть другие символы для пешеходов, вы должны сообщить им об этом. Постепенно рассказывайте детям о других важных сигналах светофора, которые им следует знать.

2. Остановка, взгляд и переход

Вашему ребенку, возможно, придется дойти до школы или автобусной остановки и обратно. Им, возможно, придется перейти улицу только после того, как их высадит школьный автобус. Даже если они этого не сделают, им, возможно, придется перейти улицу, чтобы добраться до дома друга или соседа.В любом случае вы должны научить своих детей безопасно переходить дорогу. Вот как вы можете помочь им учиться.

Всегда ищите сигналы и переходите дорогу по пешеходному переходу. В отсутствие такой разметки вам следует сделать следующее:

Посмотрите направо, а затем налево, чтобы увидеть, нет ли приближающихся транспортных средств.
Если да, дождитесь проезда автомобиля и переходите дорогу.
Никогда не переходите на поворотах.
Никогда не переходите между неподвижными автомобилями.

Взрослые всегда должны сопровождать детей младше шести лет и держать их за руку при переходе улицы.

[Прочтите: Правила безопасности для детей в школе ]

3. Обратите внимание — слушайте

Научите своих детей, что они не всегда могут видеть встречный автомобиль, особенно если они стоят возле поворота. Поэтому они должны прислушиваться, чтобы знать, приближается ли транспортное средство. Автомобили и другие транспортные средства на дороге часто используют звуковой сигнал на поворотах и на безлюдных перекрестках, чтобы указать, что они приближаются.Сообщите своим детям:

Если они услышат гудок, остановитесь и посмотрите налево и направо, чтобы увидеть, не приближается ли какой-нибудь автомобиль.
Прислушайтесь к звукам двигателя поблизости, чтобы узнать, движется ли автомобиль — объясните, как громкий шум указывает на то, что автомобиль находится поблизости, а слабый звук означает, что он далеко.

[Прочитано: Развитие детского мозга ]

4. Не бегай по дорогам

Дети не всегда могут иметь терпение и склонны перебегать улицу, чтобы перебраться на другую сторону.Они также могут бегать по дороге в вашем районе во время игры. Скажите детям, чтобы они не перебегали дорогу и не бегали по ней Дети могут легко отвлечься и оставить руку своего опекуна, чтобы убежать или убежать.

Научите детей сохранять спокойствие на дороге и никогда не бегать и не бегать на короткие дистанции.

5. Всегда используйте тротуары

Научите детей пользоваться тротуаром при ходьбе по дороге. Подавайте им пример, самостоятельно используя пешеходные дорожки. Будь то оживленная улица или нет, поощряйте ребенка ходить по тротуару, чтобы оставаться в безопасности на дороге.

[Прочтите: Безопасность детей-пассажиров ]

6. Перекрестки и пешеходные переходы

Дети имеют тенденцию просто бегать по улице в любом месте, где им нравится. Это может быть опасно, поскольку проезжающие машины не замедляют движение, если нет сигнала или перекрестка. Скажите детям переходить только на перекрестке и пользоваться пешеходным переходом. Если они находятся в небольшом районе, где нет перекрестков или обозначенных переходов, они должны соблюдать правила, упомянутые выше.

Уроки по безопасности пешеходов для детей важны и должны быть включены в школьную программу.

7. Никогда не высовывайте руки за пределы автомобиля

Дети обычно высовывают руки из школьного автобуса, даже когда он движется. Некоторые из них могут даже высунуть голову, чтобы оглянуться и помахать рукой. Это обычное дело, когда студенты садятся в школьный автобус. Идея может показаться забавной, но высовывать руки или голову из движущегося автомобиля может быть очень опасно. Если дети не будут осторожны, их могут сбить машины, приближающиеся с противоположной стороны.

8. Никогда не переходите дорогу на поворотах

Повороты — это слепые зоны для автомобилистов. Когда вы переходите поворот, вы не даете водителям достаточно времени, чтобы заметить вас и остановить машину. Скажите ребенку, чтобы он никогда не пересекал поворот, так как это может увеличить вероятность травмы.

9. Безопасность на велосипеде

Если у вас есть ребенок постарше, который ездит на велосипеде в школу или по соседству, убедитесь, что он знает и соблюдает следующие правила езды на велосипеде, чтобы оставаться в безопасности на дороге.

При езде на велосипеде всегда надевайте шлем.
Перед использованием убедитесь, что велосипед находится в рабочем состоянии — проверьте, нет ли перерывов и света, при использовании в ночное время.
Всегда используйте велосипедную дорожку. При его отсутствии ездите на велосипеде по крайней правой или левой стороне (в зависимости от того, что правее в вашей стране) дороги и двигайтесь вместе с движением. Держите глаза и уши открытыми, чтобы позади вас могли проехать более крупные и быстрые машины.
Всегда включайте свет в местах с плохой видимостью и ночью, чтобы их легко заметили автомобилисты.

Не позволяйте детям кататься на велосипеде по оживленным улицам без присмотра родителей.

10. Безопасность в движущемся автомобиле

В движущемся автомобиле вы можете убедиться, что ваш ребенок в безопасности с помощью автокресла или ремней безопасности. Чтобы убедиться, что они в безопасности в движущемся автомобиле без вас, убедитесь, что они усвоили и соблюдают эти простые правила:

Никогда не стойте внутри движущегося автомобиля, особенно школьного автобуса или фургона.
Ученики не должны передвигаться в движущемся школьном автобусе.
Оставайтесь на месте и держитесь за перила внутри автобуса для поддержки, пока автомобиль не остановится.
Не ставьте какие-либо части тела за окно движущегося транспортного средства.

[Прочтите: Правила безопасности школьного автобуса для детей ]

11.

Всегда выходите на обочину

Если ваш ребенок ездит на школьном автобусе каждый день, помогите ему запомнить эти советы по безопасности.

Начинайте раньше и приходите вовремя, чтобы не бежать на автобус.
Всегда стоять в очереди при посадке и выходе из автобуса.
Всегда выходите на обочину при выходе из автомобиля или автобуса, чтобы не стать препятствием для других транспортных средств на дороге.

12. Будьте на виду, оставайтесь в безопасности

Одеться в черное может быть плохой идеей, если вы хотите гулять ночью. Если вы хотите оставаться в безопасности, важно, чтобы водители транспортных средств заметили вас. Для просмотра:

Носите светлую одежду или светоотражающий материал при ходьбе или катании на велосипеде в ночное время.
Носите яркую одежду днем.
Помашите рукой, если хотите обозначить свое присутствие приближающемуся автомобилю.

13. Не спешите

Дети могут волноваться и спешить, пытаясь добраться до места или встретиться с кем-нибудь. Это может быть опасно. Научите детей:

Не спешить при посадке или выходе из транспортного средства, поскольку это может быть опасно.
Не отвлекайтесь и не тащите родителя или опекуна внезапно в определенном направлении, так как это может заставить взрослого врасплох.
Сохраняйте спокойствие и не торопитесь, гуляя по улице.
Не открывайте двери машины внезапно, так как у них появляется привычка открывать двери только после того, как вы это скажете.
Не играйте в автобусном отсеке или на дороге.

7 советов по обеспечению безопасности вашего ребенка на дорогах

Помимо обучения детей правилам дорожной безопасности, родители также должны помнить о следующих советах, чтобы их дети оставались в безопасности на дороге.

Пристегнитесь! — Убедитесь, что ваш ребенок всегда пристегнут ремнем безопасности или закреплен в автокресле.
Используйте функцию блокировки от детей, чтобы дети не могли открывать двери машины самостоятельно.
Научите их правилам на практике — возьмите их на прогулки и катайтесь на велосипеде и научите их делать это правильно.
Проявите терпение во время вождения — покажите детям пример спокойствия и не спешите на дороге.
Будьте пунктуальны и дисциплинированы, чтобы избегать превышения скорости и необдуманного вождения.
Не используйте мобильные телефоны и другие гаджеты во время вождения.
Никогда не оставляйте детей одних в машине.

[Прочтите: Общие правила безопасности для детей ]

Игры и мероприятия по безопасности дорожного движения

Один из лучших способов научить ваших детей чему-то важному — это игра. Вот несколько мероприятий по безопасности дорожного движения, на которые вы можете положиться, чтобы помочь своему ребенку узнать о безопасности дорожного движения.

Обсудите — дайте ребенку сценарий и спросите его, что ему следует делать. Например, спросите: «Вы играете, и ваш мяч катится по середине дороги. Что бы вы сделали?» Или вы можете спросить: «Вы опаздываете в школу, поэтому вам следует бежать к остановке школьного автобуса, верно?» и посмотрите, что они говорят.
Нарисуйте или раскрасьте дорожных и дорожных знаков или плакатов, чтобы лучше запомнить.
Посмотрите, сможете ли вы создать забавную песню о безопасности дорожного движения со знаками и их значением.
Кроссворды — отличное средство обучения для детей старшего возраста. Вы можете найти кроссворды по вопросам безопасности дорожного движения для детей в Интернете (2).
Сыграйте в угадайку — включите шумы или звуки, которые они могут услышать на улице, и спросите их, что это такое.
Используйте рабочие листы , чтобы научить детей правилам дорожной безопасности. Вы можете скачать рабочие листы по вопросам безопасности дорожного движения для разных возрастных групп в Интернете. У автомобильных компаний, таких как BMW, есть бесплатные ресурсы в Интернете, которые можно использовать для обучения вашего ребенка вопросам безопасности дорожного движения (3). Вы также можете загрузить приложение Renault «Безопасность для всех» для интерактивных уроков по безопасности дорожного движения (4).

Факты о безопасности дорожного движения для детей:

Знаете ли вы?

Уязвимые участники дорожного движения, такие как пешеходы, велосипедисты и байкеры, составляют около 50% смертей в результате дорожно-транспортных происшествий.
Ношение качественных шлемов снижает вероятность травм и смерти в результате аварии на 40% (5).
Снижение или регулирование скорости может снизить вероятность получения травмы во время аварии.
Детские и младенческие автокресла могут снизить количество детей, погибающих в дорожно-транспортных происшествиях, на 54–80%.Обязательное использование детских удерживающих устройств в транспортных средствах может снизить детскую смертность на 35% (6).
Вероятность смерти в результате несчастного случая может быть уменьшена на 51% при правильном использовании ремня безопасности.
На каждый 1 км / ч, на который вы снижаете скорость, вы снижаете риск аварии на 2%.

Сделайте изучение правил безопасности дорожного движения увлекательным занятием, иначе ваши дети не обратят внимания на то, что вы говорите. Вы можете сотрудничать с другими родителями и планировать мероприятия, которые познакомят ваших детей с безопасностью дорожного движения.Дети, как правило, обладают активным воображением и могут мысленно преувеличивать то, что вы говорите. Так что будьте осторожны с тем, что вы говорите, когда говорите о безопасности дорожного движения — идея состоит в том, чтобы сделать их осторожными, а не напуганными.

Как вы учили своего ребенка правилам дорожной безопасности? Поделитесь своими идеями здесь.

ПДД | Дорожные знаки — Видео

Добро пожаловать! На этом сайте начинающие водители могут подготовиться к экзамену по вождению. Благодаря обширному обзору дорожных знаков и сотням практических вопросов мы стараемся легко научить правилам дорожного движения.

Актуальные ПДД

Узнать дорожные знаки

Подготовительный экзамен по теории

Видео по безопасности дорожного движения

Пройти практические тесты

Получите водительские права

Разработка с открытым исходным кодом

Несколько стран

ПДД: Россия | Дорожные знаки — Видео

Предупреждающие знаки

Предупреждающие знаки устанавливаются для предупреждения участников дорожного движения о потенциально опасной дорожной ситуации.

Обязательные знаки

Обязательные знаки налагают обязанность / команду, которую участники дорожного движения должны выполнять.

Знаки приоритета

Знаки приоритета влияют на правила приоритета.Они указывают, кто имеет приоритет, а кто должен отдавать предпочтение.

Информационные знаки

Информационные знаки дают больше информации о начале (и конце) определенной дорожной ситуации.

Запрещающие знаки

Запрещающие знаки запрещают определенное действие. Они указывают на определенные действия, которые участникам дорожного движения не разрешается делать.

Правила дорожного движения для велосипедистов и их транспортных средств

Правила дорожного движения, применимые к велосипедистам, можно разделить на правила для транспортных средств, правила использования велосипедных шлемов и правила дорожного движения.

Правила транспортных средств

Согласно Венской конвенции, велосипед — это транспортное средство с как минимум двумя колесами, которое приводится в движение исключительно мышечной энергией человека, едущего на этом транспортном средстве, в частности с помощью педалей или ручных кривошипов.Кроме того, Конвенция гласит, что велосипед должен: а) иметь эффективный тормоз, б) быть оборудован звонком, который можно услышать на достаточном расстоянии, и не иметь другого звукового сигнального устройства, и в) иметь красный светоотражатель. устройство сзади и устройства, обеспечивающие, чтобы велосипед мог светиться белым или желтым светом спереди и красным светом сзади [55].

В дополнение к вышеупомянутым «условиям допуска велосипедов к международному движению» некоторые страны, такие как Германия и Нидерланды, имеют дополнительные правила в отношении обязательного оборудования для обеспечения видимости велосипедистов.Примеры:

Одно белое светоотражающее устройство, видимое спереди.
Оранжевые светоотражатели на педалях, видимые спереди и сзади.
Два установленных на колесе световозвращателя с оранжевыми спицами на каждом колесе, расположенных под углом 180 ^o и видимых сбоку, или сплошные белые круглые светоотражающие полосы на шинах или на спицах передних и задних колес.
Один дополнительный красный отражатель с большой поверхностью сзади.
Брызговики, предотвращающие попадание грязи в свет и отражатели.

В некоторых странах (например, в Нидерландах) разработаны стандарты на аксессуары, такие как детские велосипедные сиденья. Эти стандарты включают требования и рекомендации относительно крепления сиденья, размеров, подножек и защиты от контакта ступней со спицами [16].

Законодательство о велосипедных шлемах

В некоторых европейских странах использование велосипедных шлемов стало обязательным в последние несколько лет. На Мальте велосипедные шлемы стали обязательными для всех велосипедистов в апреле 2004 года.В Швеции велосипедные шлемы стали обязательными для детей до 15 лет 1 января ^st 2005. Та же группа велосипедистов должна носить шлемы в Словении и Чешской Республике. В Испании велосипедисты должны носить шлем за пределами городских районов, за исключением подъема в гору [22].

Определение точных стандартов, без которых эффективность шлемов не может быть гарантирована, является предпосылкой для любых правил ношения шлемов. В некоторых странах такие нормы уже установлены.Европейская директива № 89/686 / EC о средствах индивидуальной защиты устанавливает стандарты, которые могут быть приняты для велосипедных шлемов. Однако положения о детских шлемах еще предстоит урегулировать [16].

Правила дорожного движения для велосипедистов

В дополнение к правилам, которые обычно применяются ко всем участникам общественных дорог и в соответствии с Венской конвенцией, велосипедисты подчиняются особым правилам, определенным в их национальном законодательстве, чтобы гарантировать, что они могут путешествовать безопасно и легко:

Велосипедисты не должны ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой, не должны позволять буксировать себя другим транспортным средством, а также не должны перевозить, буксировать или толкать предметы, которые мешают им ездить на велосипеде или представляют опасность для других участников дорожного движения.
Они должны держаться правой стороны проезжей части (слева в Соединенном Королевстве и Ирландии) и подавать соответствующий сигнал руки, когда они хотят повернуть.
В принципе, велосипедисты не могут ездить более одного в ряд. Однако некоторые страны ввели исключения из этого правила; например, велосипедисты могут ехать двумя рядами, где проезжая часть достаточно широкая, где интенсивное движение велосипедистов, на велосипедных дорожках и т. д.
Они обязаны использовать велосипедные полосы и дорожки. Однако они не могут использовать автомагистрали и аналогичные дороги.
При ходьбе и передвижении на велосипедах велосипедисты классифицируются как пешеходы и поэтому могут передвигаться по тротуару [16].

Венская конвенция запрещает перевозку пассажиров на велосипедах , но позволяет Договаривающимся сторонам разрешать исключения. В некоторых странах перевозка пассажира разрешена только в том случае, если он не достиг установленного законом возраста (например, 14 лет во Франции) и если сам велосипедист имеет минимальный возраст [16].

Германия недавно добавила новые элементы в свой дорожный кодекс для велосипедистов.С тех пор велосипедистам разрешается ездить против движения по выбранным улицам с односторонним движением, а на так называемых велосипедных улицах велосипедисты могут использовать всю улицу, в то время как автомобили должны оставаться позади велосипедистов. Как и в некоторых скандинавских странах, велосипедные дорожки в Германии могут быть обязательными, только если они соответствуют минимальным стандартам качества, в противном случае велосипедисты могут отказаться от использования велодорожек [60].

Законодательство некоторых стран предусматривает, что велосипедисты могут ездить по дороге только после достижения определенного возраста.В Швейцарии велосипедист должен достичь совершеннолетия, чтобы ходить в школу, прежде чем он сможет кататься по дороге. В Дании детям до 6 лет запрещено передвигаться на велосипеде, если их не сопровождает человек в возрасте 15 лет и старше. В Германии дети должны быть не моложе 8 лет с теми же условиями, что и в Дании. В Польше дети старше 10 лет должны пройти тест, чтобы их допустили к дороге [16].

План урока «Дружба» 5 класс

Блок 3 Значения Срок 2 УРОК: Дружба 1					Школа: Казахский Среднее
Дата:					Учитель ФИО: Сулейманова К
КЛАСС: 5					Номер присутствует:		отсутствует:
Цели обучения, которые этот урок способствует				5. S5 продолжать взаимодействие базовые обмены по растущему диапазону общих и учебных программ темы 5.S6 четко передать смысл уровень предложения во время, пара, группа и весь класс бирж 5.W3 запись с поддержкой фактов описания на уровне текста, которые описывают людей, места и объекты
Урок объективы				Все учащиеся смогут к:
				улучшить устное общение навыки целым классом взаимодействие работают в группах по обмену ваши точки зрения попрактиковаться в описании друзей с прилагательными
				Большинство учащихся смогут к:
				улучшить устное общение навыки целым классом взаимодействие работают в группах по обмену ваши точки зрения практика описания друзей с прилагательными
				Некоторые учащиеся смогут к:
				улучшить устное общение навыки целым классом взаимодействие работают в группах по обмену ваши точки зрения практика описания друзей с прилагательными
Язык объективы				Используйте простой подарок, прошедшее и будущее время
Значение ссылки				Уважение, Поддержка друзья
Перекрестные учебные ссылки лин				Психология
ИКТ навыки				Умная доска для презентации видео
Межкультурный осведомленность				студентов смогут понять значение роли друзей в жизни человека
казахский культура				Студенты смогут оценить работа в казахской культуре
Пастораль Уход				студентов смогут понимать важность уважения значения
Здоровье и Безопасность				Ежедневные меры предосторожности в классе обеспечат что меры безопасности предусмотрены для предотвращения воздействия шнуры электропитания
Предыдущая обучение				Семья отношения
План
Запланировано тайминги	Запланировано деятельность						Ресурсы
Урок 1 начало 3 мин	Класс организация Разминка и занятие цели презентации Разминка (Вт, I) Просматривая видео учащихся просят предсказать тему урок. Учитель представляет урок цели.						PPT
Средний 5 мин 5 мин 15 минут 12 мин	Ввод (Вт, I) Пересмотреть предыдущую тему студентам предлагается написать 3 прилагательных к опишите, какими они видят себя, как их друзья видят их, и кто они на самом деле находятся. Словарь (Вт) Учитель просит учеников сопоставить слова с их определениями и проверка в целом класс. Письмо (I) Учащиеся думают о друге. Они рисуют фигурку из пряников посередине листа формата А4. Они пишут прилагательные, прилагательные, фразы и глаголы + существительные вокруг фигурка пряника, чтобы описать друга, например короткие, темные волосы, синие глаза, довольно высокий, дружелюбный, отзывчивый, добрый, любит плавать, не любит люблю футбол, умею играть на гитаре, не умею регистратор Говорящий (G) учащихся за 3 секунды описания своих друзей. Они отвечают: Что такое же и что разные в своих картинках и описаниях? Почему друзья важный? Дифференциация Менее способные студенты дать банк слов или позволить им использовать словарь с картинками.						PPT раздаточный материал 1
конец 5 мин	Отражение (Вт) Учитель просит учащихся ответьте на вопросы, чтобы оставить отзыв: Почему мы так много платим внимание к дружбе? Почему так интересно тратить бесплатно время с друзьями?						PPT
Дополнительно информация
Дифференциация — как сделать вы планируете оказывать дополнительную поддержку? Как вы планируете бросить вызов более способные ученики?			Оценка — как дела планируете проверить обучение учащихся?			Межучебные ссылки Проверка здоровья и безопасности Ссылки на ИКТ Ссылки на ценности
Дополнительную поддержку можно получить по адресу в начале и в середине урока, предоставляя менее способным ученикам со словарным запасом рассказов в списке слов, чтобы они могли читать примеры слова, увиденные или услышанные. Учащиеся, которые меньше уверенно придумывает диалог, можно давать копии отрывков диалог из рассказа читать вслух. Более способные ученики могут рекомендуется использовать весь диапазон языков из видео, когда они практикуют ролевую игру.			Наблюдать за учащимися, когда они изменить порядок событий из истории. Могут ли они прочитать и понять каждый события и могут ли они отсортировать их в хронологическом порядке? Обратите внимание на любые предложения, которые учащимся трудно понять и адаптировать для будущего урока. Мониторинг групп учащихся как они договариваются и практикуют диалог для ролевой игры. Делать они по очереди говорят? Предлагают ли они соответствующий язык для ролевой игры?			Ссылки на L1: Учащиеся знают эту историю в L1, и знают ли они какие-нибудь другие Эзопа басни? Убедитесь, что учащиеся достаточно места для разыгрывания ролевой игры. Так как блок по теме ценностей, очень важно дать время обсудить два конца вопросы со всем классом.
Отражение Были уроки цели / задачи обучения реалистичны? Что узнали учащиеся Cегодня? Что было обучения атмосфера нравится? Моя запланированная дифференциация работать хорошо? Я придерживался тайминга? Какие какие изменения я внес в свой план и почему?		Используйте пространство ниже, чтобы задумайтесь над своим уроком. Ответьте на самые актуальные вопросы из поле слева об уроке.

Сводка оценка Какие две вещи пошли на самом деле хорошо (рассмотрите и обучение, и обучение)? 1: 2: Какие две вещи были бы улучшил урок (рассмотрите как преподавание, так и обучение)? 1: 2: Что я узнал из этого урок о классе или лицах, которые сообщат мне следующий урок?

ПДД: Польша | Дорожные знаки — Видео

Предупреждающие знаки

Обязательные знаки

Обязательные знаки налагают обязанность / команду, которую участники дорожного движения должны выполнять.

Знаки приоритета

Информационные знаки

Информационные знаки дают больше информации о начале (и конце) определенной дорожной ситуации.

Запрещающие знаки

Запрещающие знаки запрещают определенное действие.Они указывают на определенные действия, которые участникам дорожного движения не разрешается делать.

ПДД для детей в картинках

Выбор есть всегда, это да, а это нет.

Картинки пдд для дошкольников.

Простой рисунок Правил дорожного движения карандашом.

Стихи о правилах дорожного движения.

Детский рисунок пдд.

Виды транспорта для детей.

Лунтик правила на дороге.

Памятка юного пешехода.

Переходите дорогу можно только на зеленый сигнал светофора.

Рисунок на тему пдд для детей.

Полицейский показывает дорогу школьнику.

Рисунок правил перехода дорои по зебре — цветными карандашами.

Детский рисунок красками — Зебра лучший друг детей.

При движении по тротуару придерживайся правой стороны.

Рисунок в детский сад с правилами движения на дороге.

Пдд глазами детей.

Рисунок ученика 4 класса на тему ПДД.

Правила дорожного движения для школьников.

Подумай ещё, прежде чем переходить дорогу!

Для плаката Детские ПДД.

Картинка для школы пдд.

Дорожное движение может быть безопасным.

Картинка для урока по ПДД.

Рисунок правила перехода проезжей части по зебре.

Раскраска — переходим дорогу правильно.

Рисунок по пдд в детском саду.

Рисунок 3 класс на тему правила дорожного движения.

Прила дорожного движения Если ты велосипедист.

Источник: kartinki-dlya-srisovki.ru — ПДД для детей в картинках

Пдд рисунок 2 класс – Конкурс детские рисунки на тему безопасность на дороге. Призы проекта “Безопасные дороги точка рф”

Фотоотчёт нарисовать рисунок правила дорожного движения 2 класс

Скачать – нарисовать рисунок правила дорожного движения 2 класс …

Скачать – нарисовать рисунок правила дорожного движения 2 класс

Описание нарисовать рисунок правила дорожного движения 2 класс

Выставка рисунков О правилах движения всем без – Рисунок на тему правила дорожного движения 2 класс рисунки. Как нарисовать плакат на тему Правила дорожного движения! Хочу продолжить тему по правилам дорожного движения. Довольно часто задания нарисовать плакат на тему Правила дорожного движения дают. Рисунок на тему правила дорожного движения 2 класс рисунки Правила дорожного движения. Нарисовать рисунок правила дорожного движения 3 класс. Потом они тоже могут нарисовать те правила 2: Как нарисовать. Рисунки правила дорожного движения 2 класс Рисунки По Пдд 1 Класс – lebedinkult, натюрморт. Рисунок правила дорожного движения 3 класс ГОСТ Дороги автомобильные общего пользования. 4 класс рисунки по правилам дорожного движения. Презентация на тему Правила дорожного движения 1 – 2 класс к уроку в начальной школе Развивающие файлы для детей всех возрастов. Прописи, раскраски, стенгазеты, загадки. Детский рисунок на тему правила дорожного движения 2 класс Как нарисовать плакат на тему. Как рисовать правило дорожного движения. Иллюстрирует рисунок 2 Правила перевозки. На оказание помощи участникам дорожного движения – 18. Правила дорожного движения здесь фатально бессильны? Мне нужен детский рисунок на тему. Правила дорожного движения глазами детей рисунки Рисунок по правилам дорожного движения. Очень часто детям задают нарисовать рисунок на определенную тему, например Правила. Детские рисунки на тему правила дорожного движения 1 класс. Как нарисовать белку рисунок котики Деревья. Как нарисовать дорожное движение – читайте обсуждения и добавляйте свои комментарии. Как нарисовать рисунок на тему правила дорожного. Что нарисовать на тему правила дорожного. Листу знаки дорожного движения Нарисовать рисунок пдд. Правила дорожного движения купить технология, класс Предлагаем правила дорожного движения. Создание книги Правила дорожного движения. 2 класс, ко дню здоровья задали нарисовать рисунок. Что нарисовать на тему правила дорожного. Сайт Перекресток посвящен обучению ПДД для детей. Игровая программка по правилам дорожного движения. Стенгазета – плакат Правила дорожного движения. В соответствии с правилами дорожного движения Как нарисовать знак. Вербицкая м в оралова о в forward английский язык 2 класс. Классный час по правилам дорожного движения. Все ответы на тему – Рисунки правила дорожного движения. Поделка на тему дорожного движения правила дорожного. Конкурсы на тему Дорога глазами детей, где детские рисунки отражают понимание. Этот плакат по правилам дорожного движения Я шагаю. Предлагаю Вашему вниманию сборку детских раскрасок, которые в игровой форме позволят. Как таблицу умноженьяПомнить знаки дорожного движения. Правила; Download: классный час безопасность дорожного движения.

Альбом пуст. Загрузите фотографии.

Рисунок по правилу дорожного движения поэтапно — Юридический статус

Как нарисовать плакат на тему «Правила дорожного движения»?

Как оформить плакат на тему «Правила дорожного движения»?

На таком плакате следует сделать наглядными эти самые правила дорожного движения.

Можно изобразить, как следует себя вести на улице. А можно показать неправильное поведении и на писать, что так делать нельзя и что из этого выйдет.

Довольно часто задания нарисовать плакат на тему «Правила дорожного движения» дают в школах, да и в детском саду такой плакат будет тоже кстати. Ведь правилам дорожно движения начинают учить детей с самого маленького возраста. Плакат должен содержать не только иллюстрации, но и текст. Проще всего будет изобразить детей, переходящих дорогу на зеленый свет, либо по так называемой Зебре — пешеходному переходу. Можно посмотреть соответствующие фотографии и нарисовать свой рисунок:

Открытый урок ИЗО “Улицы и перекрестки”. 2-й класс

Разделы:
МХК и ИЗО

Развитие умений предвидеть опасную ситуацию.

Повторить правила дорожного движения.

Дальнейшее изучение элементов улиц, дорог,
перекрестков.

Развитие разговорной речи, умение выражать свои
мысли. Развитие эмоциональной отзывчивости,
наблюдательности и образности мышления

Развитие изобразительных и коллективных
навыков в передаче собственного восприятия мира
по памяти и представлению

Развитие практических навыков работы гуашью и
акварелью

Развитие эстетического восприятия, освоение
мира, творческий фантазии и бережного отношения
к окружающему миру

Сообщение темы и цели урока. Стадия вызова.

Источник: club-detstvo.ru — Пдд рисунок 2 класс – Конкурс детские рисунки на тему безопасность на дороге

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна

« Предыдущая запись

Следующая запись »

Рисунки на тему правила дорожного движения 4 класс :: espepputea

Скачать. Ну вот, говорили, что знаете ПДД, а оказывается, что правила нужно повторить. В мешке лежат карточки с изображением дорожных знаков. Для каждой группы правил имеются определенные элементы, к примеру, светофор, регулировщик, дорожные знаки, пути и т.д. Подберите подходящие именно вам. Детские рисунки на тему Весна и 8 марта. При соблюдении.

В своих рисунках отражают самые распространенные ситуации. Дорожного.2125 сентябряВыставка рисунков по Правилам Дорожного. Загадки для детского сада Загадки для школьников 1 4 класса Загадки для. Правила Дорожного Движения для учеников 1 класса Рабочая тетрадь. Тема изготовление макета перекресток при помощи бросового материала слайд 1 мастер класс пройдет под девизом.

В начальной школе. Помимо тематической радиолинейки, классный часов ПДД и мастер . Правила Дорожного Движения для учеников 1 класса. Использование различных рисунков, схем, таблиц, стихо творений.4. Подборка рисунков детей на тему правил дорожного движения. Конкурс детских рисунков ПДД3. Скачать бесплатно рабочую тетрадь по ПДД для 1 класса. Скачать и распечатать детские раскраски на тему ПДД.

Простых Правил дорожного движения мы сохраним жизнь и. Повышение Юридической Грамотности Авт.4 Хостинг презентаций. Конкурс детских рисунков ПДД. Все фотографии. Загадки для дошкольников. Тема очень нужная и. Загадки в стихах по ПДД для детского сада. Выставка рисунков. Хочу продолжить тему по правилам дорожного движения. Кроме того, классы команды каждый день получают задания определённого тура. Дети.

Носит обувь из резины,. Рисунки для детей. Если вы получили письмо со штрафом за нарушения ПДД, не торопитесь расстраиваться. Подборка рисунков детей на тему правил дорожного движения.4 способа как сделать змею из бумаги. Статьи по теме: Как нарисовать дорожные знаки. Презентация на тему Правила Дорожного Движения ПДД 4 класс к уроку.

Вместе с Рисунки на тему правила дорожного движения 4 класс часто ищут

картинки правила дорожного движения

рисунок правила дорожного движения 1 класс

рисунок на тему правила дорожного движения раскраска

как нарисовать правила дорожного движения поэтапно

рисунки на тему правила дорожного движения для детского сада

рисунки на тему правила дорожного движения 5 класс

как нарисовать правила дорожного движения ребенку

пдд для детей в картинках

Читайте также:

Поурочные планы по истории казахстана 5-9 классы

Контурные карты по географии 8 класс решебник онлайн пятунин

Спиши.ру по русскому языку 7класс м.м разумовская

Правила дорожного движения — детям

ЗАПРЕЩАЕТСЯ—РАЗРЕШАЕТСЯ

И проспекты и бульвары

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

Быть примерным пешеходом

РАЗРЕШАЕТСЯ…

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать

«зайцем»
как известно

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

Уступать старушке место

РАЗРЕШАЕТСЯ…

Если ты гуляешь просто,

Все равно в перед гляди,

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете

ЗАПРЕЩАЕТСЯ

При зеленом даже детям

РАЗРЕШАЕТСЯ…

В. Семерник

Автостоп

1 класс: ПДД.Для чего нужно их соблюдать.Город, в котором мы живём.Виды транспорта, служба ГИБДД, ПДД.Наиболее безопасный путь в школу и домой
Мой путь в школу и обратно. Безопасные подходы к школе. Выявление опасных участков.Правила поведения на улице (по тротуару, пешеходной дорожке, обочине) Движение пешеходов: их права и обязанности.Дорожные знаки. Их назначение. Знаки для пешеходов. Мы — пассажиры Личный и общественный транспорт. Виды транспортных средств. Грузовой, легковой, автомобили со спец.сигналами Конкурс на лучший рисунок.Игры детей и дорожная безопасность. Где можно, а где нельзя играть.Экскурсия по городу «Наблюдение за движением транспорта и пешеходов».

2 класс: История возникновения ПДД и светофора: как было раньше и как сейчас.Наиболее безопасный путь в школу и домой. Составление маршрута движения «дом-школа-дом».Элементы улиц и дорог.Перекрёстки и их виды. Разметка проезжей части.Движение пешеходов по улице и дороге. Анализ типичных ошибок в поведении детей на улицах и дорогах города. Правила перехода улиц и дорог. Виды пешеходных переходов.Скрытые опасности на дороге. Меры предосторожности.Игры детей и дорожная безопасность. Где можно, а где нельзя кататься на велосипедах, роликах.Конкурс рисунков. Экскурсия по городу.

3 класс: Улица,транспорт, пешеходы. Закон уважения ПДД. Причины ДТП.Светофор – наш верный друг. Назначение светофора и его сигналы. Отличие светофоров для водителей и для пешеходов. Безопасный переход проезжей части по зеленому сигналу.Знакомство с транспортом города. Понятие «маршрутные транспортные средства» Спецсигналы, проблесковый маячок.Мы — пассажиры. Правила поведения в общественном транспорте.Правила поведения пассажиров на остановке и в транспорте.Как обходить стоящий трамвай, автобус, автомобиль.Предупредительные сигналы водителей. Понятие «осветительные приборы автомобилей» и их значение. Звуковые сигналы. Сигналы, подаваемые руками.Тормозной путь транспорта.Остановочный путь.Экскурсия по городу.

4 класс: ПДД очень важны и нужны. История возникновения ПДД и светофора.Улица,транспорт,пешеходы.Скрытые опасности на дороге.Повторение правил поведения на остановках общественного транспорта. Правила перехода проезжей части после выхода из транспорта.Дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие.Дорожные знаки: предписывающие, знаки приоритета.Дорожные знаки: знаки особых предписаний, информационные.Дорожные знаки: знаки сервиса, знаки дополнительной информации.Экскурсия по городу.Обобщающее занятие.

5 класс: Повторяем азбуку пешехода.Наш путь в школу и новые маршруты.Организация дорожного движения. Сигналы светофора. П. 6.1-6.9. Правил дорожного движения. Реверсивный светофор. Светофоры с дополнительной секцией.Сигналы регулировщика.Инспектор ГИБДД-наш помощник.Дорожные знаки. Дорожная разметка.ДТП.Практическое занятие на специально размеченной площадке.Экскурсия по городу.

6 класс: Безопасное поведение на улицах и дорогах в опасных ситуациях.Организация дорожного движения.Движение пешеходов,обязанности пешеходов.Велосипедист – водитель транспортного средства.ПДД велосипедистов.ДТП:причины и последствия.Участие обучающихся в пропаганде ПДД.Экскурсия по городу.Итоговая викторина по пройденному материалу.

7 класс: Дети и проблемы дорожной безопасности.Прогнозирование опасных дорожных ситуаций на дороге.Виды транспортных средств.Труд водителя.Движение транспортных средств.
Остановочный путь транспортных средств.Назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.Этика и культура транспортного поведения.
Фронтальная проверка знаний обучающихся.

8 класс: Законы дорожного движения (история и современность).Светофор. Знаки регулировщика.Дорожные знаки.Правила езды на велосипеде, мопеде, мотоцикле.Поведение обучающихся в вблизи ж/д путей.ДТП(причины,последствия).Профилактика ДТП.Культура транспортного поведения и ответственность за нарушение ПДД.Участие обучающихся в пропаганде правил безопасности поведения. Практика.

9 класс: Культура поведения пешеходов, пассажира водителя.Прогнозирование опасных дорожных ситуаций на дороге.Ответственность за нарушение ПДД.Движение пешеходов индивидуально, группами и в колоннах.Движение пешеходов на загородных дорогах.Движение на ж/д переездах.Поведение обучающихся при ДТП. Практическое занятие.Правила оказания первой медицинской помощи.Оказание первой медицинской помощи. Практическое занятие.

10 класс: История автотранспорта и безопасности движения.ПДД. Общие положения.Обязанности участников движения: пешеходов и пассажиров.Дорожная разметка. Места перехода проезжей части. Практическое занятие.Дорожные знаки и их группы.Светофорное регулирование движение транспорта и пешеходов.Сигналы регулировщика. Практическое занятие.Права и обязанности, ответственность граждан за невыполнение ПДД.Итоговое занятие.

Конспект урока «Помни правила дорожного движения!» 1-4 класс

Фёдорова Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов

МС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 58»

VIII вида, г.Новокузнецка

Автор материала (ФИО)

Ход мероприятия

«Помни правила дорожного движения!»

Цель:

1.Создать условия для расширения знаний детей о правилах дорожного движения пешехода в условиях улицы.

2. Повторить и закрепить знания о светофорах и их сигналах, познакомить с видами светофоров. Довести до сознания детей важность сигналов светофора.

3.Воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Ведущий : Здравствуйте, ребята, учителя, гости.

Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важном – о правилах дорожного движения.

Наша школа и дома, где вы живете, находятся рядом с большой дорогой. Если мы внимательно прислушаемся, то услышим гул движения множества автомобилей. Они мчатся на большой скорости. Рядом с проезжей частью проложена дорога для пешеходов – тротуар. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения/

Делаем ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулём водители!

(Ю.Яковлев)

(Выходит Красная шапочка, напевая песенку. Мама укладывает ей пирожки в корзину.)

Мама: Красная шапочка, доченька, я испекла пирожки. Сходи навести бабушку и отнеси ей угощенье. Только будь осторожна, на улице тебя может подстерегать много опасностей. Будь внимательна.

Красная шапочка: Хорошо мамочка. (шёпотом: Какие еще могут быть опасности на улице? Я ведь уже большая и ничего не боюсь.)

( Красная шапочка берет корзину и отправляется в путь. Улица. Дорога. Едут машины. Тротуар – идут люди.)

Красная шапочка: Что это люди идут по такой узкой дорожке? Пойду-ка я по широкой. (Выходит на проезжую часть. Раздаются сигналы машин. Свист милиционера.)

Милиционер: Кто это нарушает правила дорожного движения? Такая красивая девочка и не знает, где должны ходит пешеходы.

Красная шапочка: А кто такие «пе-ше-хо-ды»?

Милиционер: Ты не знаешь кто такие пешеходы?

Красная шапочка: Нет.

Милиционер: Ребята, скажите, пожалуйста, Красной шапочке, кто такие пешеходы?

Ведущий: Кто знает, как появилось это слово?

Где они должны ходит? (по тротуару).

А как называется широкая дорога? (проезжая часть)

Для кого нужна проезжая часть?

(проезжают машины с изображениями «троллейбуса», «автобуса», «трамвая»)

Красная шапочка: А это что? Как называется?

Ведущий: Это транспортные средства.

Я сейчас загадаю загадки, а ребята их отгадают, и тогда ты узнаешь, как называются транспортные средства.

Я мчусь, держусь за провода,

Не заблужусь я никогда.

6> (Троллейбус)

Дом по улице идет,

На работу нас везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках.

7> (Автобус)

Бежит, гудит.

В два глаза глядит,

Только красный глазок глянет –

Как вкопанный станет.

(Автомобиль)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

9> (Трамвай)

Четыре колеса,

Резиновые шины,

Мотор и тормоза…

Как это называется?

(Машина)

Ведущий: Видишь, Красная шапочка, какие ребята молодцы, как легко отгадывают загадки.

— А как вы думаете, ребята, почему тротуар сделан выше проезжей части?

11>

Тротуар для пешеходов,

Здесь машинам нету хода!

Чуть повыше, чем дорога,

Пешеходные пути,

Чтобы все по тротуару

Без забот могли идти!

— Ребята, почему пешеходы не должны ходит по проезжей части?

— Ну что, Красная шапочка, поняла теперь, кто такие пешеходы и где они должны ходить?

Красная шапочка: Да. Я поняла. Значит я – пешеход и должна ходит по тротуару.

Милиционер: Молодец, Красная шапочка! Ты всё правильно поняла. Теперь ты можешь спокойно идти дальше к своей бабушке, не нарушая правила дорожного движения.

Красная шапочка: А, что мне делать, если нужно перейти дорогу?

Ведущий: Я думаю, в этом нам помогут ребята. Нужно просто знать где и как переходить дорогу.

2, 13>

Ведущий: Ребята, где нужно переходить дорогу? (Где есть дорожный знак «Переход»)

— Кто нам его покажет? Где вы встречали такой знак?

(Работа со знаком «Подземный переход»)

— Многие из вас переходят железную дорогу на остановке «Берёзка». Там находится вот такой знак. Что он означает? (Подземный переход»)

16>

Игра «Собери знак»

Давайте все вместе повторим правила дорожного движения для пешеходов.

Там, где шумный перекрёсток,

Где машин не сосчитать,

Перейти не так уж просто,

Если правила не знать.

17>

Правило 1.

“Дорога только для машин”

Обратите внимание, какое большое количество машин на проезжей части.

— По дороге идти, бежать, играть не разрешается. Дорогу можно только переходить в указанном месте.

18>

Правило 2

“Иди только по тротуару”

— Какие правила поведения вы должны соблюдать, когда идёте по тротуару?

19>

Правило 3.

“Не беги через дорогу”

Красная шапочка: Скажите, разве нельзя бежать через дорогу? Что может случиться?

20>

Правило 4.

“Переход проезжей части”

Расскажите, как вы переходите проезжую часть? (Практическая часть «Переход дороги»)

1.Всегда смотри налево.

2. Затем смотри направо.

3. Чтоб спокойно перейти, еще налево посмотри и прислушайся.

4. А сейчас вперед иди.

21>

Правило 5.

“Будь внимательным!”

Разве можно так, подружки!

Где ваши глаза и ушки!

От такого поведенья

Может быть немало бед:

Ведь дорога не для чтенья

И не место для бесед!

-Для чего нужно быть внимательным на дороге?

22>

Правило 6.

“Берегите свою жизнь”

Не цепляйтесь к автобусу сзади, ребята,

Не катайтесь за ним – рисковать вам не надо!

Вдруг сорвётесь – и может беда приключиться:

Под соседней машиной легко очутиться…

— Что еще нельзя делать на дороге?

— Скажите, где разрешено детям играть.

23>

Игра «Запрещается – разрешается». Когда вы согласны с правилом, вы хлопаете, а когда не согласны – топаете ногами.

1) И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны! (Хлопок)

2) Шалить, играть на дороге (Топот ногами)

Запрещается!

3) Быть примерным пешеходом (Хлопок)

Разрешается!

4) Ехать «зайцем», как известно (Топот ногами)

Запрещается!

5) Уступить старушке место (Хлопок)

Разрешается!

6) Переход при красном свете (Топот ногами)

Запрещается!

7) При зеленом даже детям (Хлопок)

Разрешается!

Звучит мелодия песни “Песенка Светофора» (муз. Ю.Чичкова, сл.Г.Демыкиной). По сцене на самокатах, проезжают дети. Грустный входит Буратино.

Буратино: Ой, как страшно, я боюсь. (Обращается к ведущему) Здравствуйте. Вы меня узнали?

Ведущий: Здравствуй. Ребята, а вы его узнали? Кто это?

— Что случилось, Буратино?

Буратино: Давно я к вам не заглядывал. А когда шёл, увидел такое… отгадайте.

Высокий, стройный,

С зелёным и красным глазом

У дороги стоит

Никого не боится.

24>

Дети: Светофор.

Буратино:

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал.

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно, я не знаю,

Где мне дорогу перейти.

Ребята, вы мне помогите

И если можно, расскажите,

Дорогу как переходить,

Чтоб под машину не угодить.

Ведущий: Мы сейчас Светофора пригласим, и он расскажет, как надо вести себя на улицах большого города. (Входит Светофор)

Ученик 1:

С площадей и перекрестков

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный,

Очень важный светофор.

Ученик 2:

Он и вежливый, и стройный,

Он известен на весь мир,

Он на улице широкой

Самый главный командир.

Светофор: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Наиболее распространены светофоры с сигналами (обычно круглыми) трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного. Это светофор для водителей.

Пешеходный светофор с индикатором оставшегося времени состоит из двух секций силуэтов пешеходов («красного» и «зеленого»), совмещенных с 2-х знаковыми цифрами отсчета времени до окончания свечения каждого из сигналов.

Одновременно c включенным красным силуэтом пешехода, в нижней секции ведется отсчет оставшегося времени красным цветом и наоборот, при включенном зеленом силуэте пешехода, в верхней секции ведется отсчет оставшегося времени зеленым цветом. Применение цифр того же цвета, что и основной сигнал светофора улучшает восприятие информации пешеходом, не внося путаницы о назначении отсчета времени, а также повышает различимость светофорного сигнала для людей с плохим зрением. Одновременно с этим, для привлечения большего внимания и информирования пешеходов о заканчивающемся времени, зеленый силуэт пешехода дополнительно снабжен анимацией движения пешехода с автоматическим увеличением скорости движения при уменьшении оставшегося времени включенного «зеленого» сигнала.

Светофор:

Все внимание! Все внимание!

27>

Ведущий:

Светофор мигнул – и раз —

Вдруг открыл зеленый глаз.

Светофор:

Вот теперь идите смело,

Пешеходам путь открыт!

Проходите, разрешаю,

Не беда что я один,

Я надежно защищаю

От трамваев и машин!

Ведущий:

Осторожно! Сейчас загорится красный свет!

Светофор:

Красный свет – сигнал тревоги

В светофориных глазах

Не ходите по дороге,

Оставайтесь на местах!

Даже если вы спешите

На работу иль в кино,

Подождите, подождите,

Подождите все равно!

Ведущий: Светофор, поиграй, пожалуйста, с нами.

Светофор: Хорошо, а игра такая. У меня кружки жёлтого и зелёного цветов. Если я показываю красный круг, то вы стоите. Если я показываю зелёный круг, то вы идёте.

Кто из вас ошибается, тот присаживается на стул. Посмотрим, кто из вас самый внимательный.

Ведущий: Молодцы! Теперь ты Буратино понял, как нужно переходить дорогу?

Буратино:

Присаживайтесь к ребятам и будьте на нашем празднике желанными гостями. А мы продолжаем.

(Показывает книжку «Правила дорожного движения»)

Правила из этой книжки

Нужно знать не понаслышке.

И учить их не слегка,

А всерьёз – наверняка!

-Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.

-Государственные автоинспекторы – мужественные люди, которые несут свою службу и в жару, и в холод. Они проверяют исправность автомашин, следят за соблюдением правил дорожного движения, первыми приходят на помощь пострадавшим в автомобильных авариях.

-Из трёх несчастных случаев, которые происходят на улице, один происходит из -за тех, кто её неправильно переходит.

А теперь я вас проверю,

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы-

Отвечать на них непросто.

Проводится игра «Запрещается, разрешается».

И проспекты и бульвары

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу (хором)

За-пре-ща-ет-ся!

Быть примерным пешеходом (хором)

Раз-ре-ша-ет-ся!

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед!

Ехать «зайцем» нам известно (хором)

За-пре-ща-ет-ся!

Уступать старушке место (хором)

Раз-ре-ша-ет-ся!

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете (хором)

За-пре-ща-ет-ся!

При зеленом — даже детям (хором)

Раз-ре-ша-ет-ся!

Буратино: А я к вам пришёл не просто так. Я приготовил вам песню.

Мне помнится с вороной,

А может быть, с собакой, а может быть, с коровой,

Беда случилась раз:

Гуляя по проспекту, а может, по бульвару,

Короче, по дороге, попала под КамАЗ.

Ведущий: А дальше?

А бедная ворона теперь лежит в больнице,

А все гораздо хуже еще могло бы быть.

Но знает та собака, а может быть, корова,

Что правила движенья ей нужно изучить.

Мораль у этой сказки, а может, и не сказки,

И взрослые, и дети навек должны понять:

Ведь правила движенья достойны уваженья

И всем нам обязательно их надо выполнять.

Красная шапочка, Буратино, Светофор

Мы всем в этом зале хотим сказать,

Что всем ПДД нужно изучать,

И, выйдя из дома, не забывать,

Их в дороге нам всем применять!

На прощанье хотим пожелать вам,

Пусть вас в жизни ведет лишь удача,

И на дорогах пусть не будет проблем,

В добрый путь вам всем, всем, всем!

29>

Ведущий:

Праздник заканчивать пора.

До свиданья, детвора!

Фёдорова Ирина Геннадьевна
Должность (с указанием преподаваемого предмета)	Учитель начальных классов
Образовательное учреждение	МС(К)ОУ для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 58» VIII вида, г.Новокузнецка
Название материала	Внеклассное мероприятие. Сценарий к празднику «Помни правила дорожного движения».
Класс (возраст)	1-4 классы
Учебный предмет	Внеклассная работа
Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ и другие)	Текстовый документ
Техническое оснащение (компьютер, интерактивная доска и другие.)	Компьютер или аудио плеер для воспроизведения музыкального сопровождения.
Цели, задачи материала	1.Создать условия для расширения знаний детей о правилах дорожного движения пешехода в условиях улицы. 2. Повторить и закрепить знания о светофорах и их сигналах, познакомить с видами светофоров. Довести до сознания детей важность сигналов светофора. 3.Воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
Краткое описание работы с ресурсом (на каком этапе предполагается применение, форма использования: индивид, групповая и другое, на усмотрение автора).	Мероприятие проводится совместно с родителями
Источники информации	pedsovet.su›Файлы для скачивания›143-1-0-7368 «Учите правила дорожного движения» Абдуллина Ольга Дмитриевна, воспитатель МАДОУ N42 Приволжского района города Казани Республика Татарстан.«Красная шапочка идет в гости» Конспект занятия по ПДД (старшая группа).

Как нарисовать перспективный пейзаж · Художественные проекты для детей

Как нарисовать детский пейзаж с перспективой. Ряды деревьев и очень высокие горы лишь усиливают суть.

Рисунок точки схода, законченный маркером и мелками

Промежуток времени для урока «Точка исчезновения»

Из этого туториала Вы узнаете, сколько места можно отвести на чертеже, просто уделив внимание линиям и масштабу. Дорога, которая сужается, и деревья, которые становятся все меньше и меньше, — все это складывается в очень далекую сцену.

Вы можете получить свой собственный PDF-файл этого руководства для печати, просто присоединившись к моему списку рассылки. Зарегистрируйтесь ниже, и ваш исчезающий пейзаж будет отправлен прямо на вашу электронную почту. Я делюсь идеями для рисования еженедельно, так что вы можете быть уверены, что никогда больше не останетесь без рисовальных проектов.

Страница раскраски исчезающих точек (щелкните, чтобы загрузить PDF-файл)

Открыть альбомную раскраску PDF

МАТЕРИАЛЫ

Учебное пособие по рисованию ландшафта в формате PDF (см. Выше)
Бумага для рисования
Черный маркер Sharpie, тонкий кончик
Мелки

НАПРАВЛЕНИЯ

Необходимое время: 1 час.

Как нарисовать пейзаж для детей

Составьте руководящие принципы. Проведите линию горизонта.
Нарисуйте дорогу.
Добавьте центральную линию.
Нарисуйте два больших дерева.
Нарисуйте два небольших дерева.
Добавьте четыре небольших дерева.
Нарисуйте горы.
Добавьте облака в небо.
Обводка с маркером и цветом.

Другие ландшафтные проекты

Рисуй как Хоппер

Город с одной точки зрения

Перспектива для начинающих

Нарисуйте озерный пейзаж

Факты о светофорах для детей

На этой схеме показано, как работает традиционный светофор.
Рисунок 1: Красный свет означает остановку.
Picture 2: Зеленый свет означает, что вперед.
Picture 3: Желтый свет означает сбавить скорость и приготовиться к остановке.

Светофоры (или светофоров ) — это светофоры, используемые для управления движением транспорта. Их размещают на перекрестках и переходах дорог. Разные цвета индикаторов сообщают водителям, что делать.

Световые циклы

Светофоры меняют свой цвет каждый раз в одном и том же порядке. В большинстве англоязычных стран светофоры обычно меняют в таком порядке:

Горит красный свет: водители должны остановиться.
Горит зеленый свет: это означает, что водитель может начать движение или продолжить движение.
Горит желтый свет: указывает водителям остановиться, когда это будет безопасно, потому что свет вот-вот станет красным.

Лестеру Уайру приписывают изобретение электрического светофора в 1912 году в Солт-Лейк-Сити, штат Юта. Гарретт Морган, изобретатель афроамериканского происхождения, также разработал систему светофора и был одним из первых, кто получил патент на светофор.

Уильям Поттс, полицейский, изобрел первый трехцветный светофор.

Картинки для детей

Ранний светофор на два светофора возле таверны «Белая лошадь» на Гудзон-стрит, Нью-Йорк. Снимок сделан в 1961 году
Светофоры могут иметь несколько дополнительных огней для разворотов с фильтром или полос для движения автобусов. Этот, разработанный Дэвидом Меллором, представленный в 1965 году и используемый в Соединенном Королевстве, зависимых территориях Короны и британских заморских территориях, также показывает комбинацию красного + оранжевого, наблюдаемую в ряде европейских стран, и заднюю панель с белой рамкой для увеличения целевое значение сигнальной головки.Улучшенная видимость сигнальной головки достигается в ночное время за счет использования светоотражающей белой рамки.
Сигналы горизонтальной установки в Японии
Велосипедный светофор в Вене
Светофор общественного транспорта с четырьмя лампами в Москве, Россия, показывающий сигнал «стоп».
Сигнал трамвая в Женеве, Швейцария.
Шведский светофор (слева) только для общественного транспорта.Во всех сигналах используется белое освещение и специальные символы («S», «-» и стрелка), чтобы отличать их от обычных сигналов. Небольшой световой индикатор наверху сообщает водителю, когда светофор принимает сигнал транспондера автомобиля.
Трамвайный светофор на трамвайной развязке в Гонконге
Светофор в Уэстбруке, штат Мэн, на шоссе 25. Обратите внимание на красную стрелку слева от двух прямых зеленых светофоров.
Сигналы управления полосой движения установлены на мосту Old Champlain Bridge в Монреале, Квебек.
Пример светодиодного светофора в Австралии
Анимированный GIF-файл показывает 3 фазы светофора
Временный светофор возле Хазлеригга, Англия
Калифорния пытается воспрепятствовать проездному на красный свет, выставив минимальный штраф.
Водитель останавливается на пешеходном переходе за стоп-линией в результате попытки избежать нарушения режима красного светофора
Светофор в Челябинске, Россия, показывает зеленый свет с цифровым обратным отсчетом (в центре) времени, оставшегося до перехода сигнала на желтый.
Светофор со временем в Тегеране, Иран
Типичный светофор на Девятой авеню в Нью-Йорке. Обратите внимание, что портал светофора выполнен в стиле растяжек, который является уникальным для Нью-Йорка.
Вертикальный светофор в Бостоне.
Громоздкая трубчатая металлическая конструкция. Мало того, что перекресток очень большой, но из-за его расположения на восточном побережье Флориды светофоры должны быть устойчивы к ураганам.
Угловые мачты, которые часто использовались в штате Пенсильвания в 1960-х и 1970-х годах.
Три горизонтально установленных светофора для видимости под мостом в Короле Пруссии, Пенсильвания. В Пенсильвании светофоры обычно устанавливаются вертикально.
Светодиодный светофор (с козырьками)
Временные светодиодные светофоры с датчиком в Австралии
Временный светофор в Великобритании
Пример светофоров, установленных на порталах в центре Цинциннати, штат Огайо, и интегрированных с уличными указателями
Типичный пример светофора, установленного на широкой улице в Калифорнии
Типовой комплект светофоров в Испании
Зеленый верхний свет в Типперэри-Хилл, Сиракузы, Нью-Йорк
Светодиодный пешеходный сигнал в Нью-Йорке
Маршалитовый светофор, который раньше устанавливался на различных перекрестках в Мельбурне, Австралия, показывает, сколько времени осталось до изменения сигнала.
Восточный перекресток Рембо Бутинг Светофор возле проспекта Калаяна

Рисунок в перспективе в одну точку: полное руководство

Последнее обновление 27 мая 2021 г.

Эта статья содержит все, что нужно знать студенту-искусствоведу о рисовании в одной точке. Он включает в себя пошаговые инструкции, планы уроков, раздаточные материалы, видео и бесплатные загружаемые рабочие листы. Материал подходит для учащихся средних и старших классов, а также для любого другого человека, который хочет научиться рисовать, используя одноточечную перспективу.Он написан для тех, у кого нет опыта работы с перспективой, начиная с основных концепций, прежде чем приступить к более сложным трехмерным формам.

Одноточечная перспектива: определение

Dictionary.com определяет перспективу с одной точкой как:

… математическая система для представления трехмерных объектов и пространства на двумерной поверхности с помощью пересекающихся линий, нарисованных вертикально и горизонтально и исходящих из одной точки на линии горизонта…

Хотя это определение звучит сложно, концепция относительно проста.Перспектива с одной точкой — это метод рисования, который показывает, как кажется, что вещи становятся меньше по мере удаления, сходясь к единой «точке схода» на линии горизонта. Это способ рисования объектов на плоском листе бумаги (или другой поверхности для рисования), чтобы они выглядели трехмерными и реалистичными.

Рисование в одноточечной перспективе обычно уместно, когда объект рассматривается «спереди» (например, когда вы смотрите прямо на грань куба или стену здания) или когда смотрите прямо вниз на что-то длинное, например, дорогу или железную дорогу. отслеживать.Это популярный метод рисования у архитекторов и иллюстраторов, особенно в интерьере гостиной. Чтобы узнать больше об истории перспективы в искусстве, прочтите наше руководство по линейной перспективе (скоро).

Примечание. Если вам нужно нарисовать что-то, что не обращено к вам прямо, а скорее имеет угол, ближайший к вам, двухточечная перспектива, вероятно, будет более подходящей.

Правила перспективы: истинные формы, точки схода и линии горизонта

В одноточечной перспективе поверхности, обращенные к зрителю, выглядят как истинной формы без каких-либо искажений.Они нарисованы в основном с использованием горизонтальных и вертикальных линий, как показано на схеме ниже:

На этой фотографии в перспективе с одной точкой поверхности, обращенные к зрителю, неискажены и показывают свою истинную форму. Например, стороны ванны, окна и облицовочные поверхности мы видим обычными квадратами и прямоугольниками. Их стороны параллельны краям фотографии.

Поверхности, которые удаляются от зрителя, с другой стороны, сходятся к единой «точке схода ».Это точка, которая расположена прямо перед глазами зрителя на «линии горизонта » (также известной как «линия уровня глаз»), как показано на фотографии ниже:

Все отступающие края зданий на этой фотографии с перспективой с одной точкой расположены под углом к единой точке схода. Положение точки схода говорит нам о том, что фотограф сидел на корточках, опустив уровень глаз.

Можно рисовать поверх фотографий, чтобы определить точки схода, линии горизонта и истинные формы.Изучение работ известных художников также может помочь вам понять одноточечную перспективу, как показано в примере Винсента Ван Гога ниже.

«Спальня в Арле» Винсента Ван Гога — определение перспективных линий

Ключевые моменты:

Поверхности, обращенные к зрителю, нарисованы с использованием их истинной формы
Поверхности, которые удаляются от зрителя, сходятся к единой точке схода

Учебное пособие по одноточечной перспективе

В следующем руководстве объясняется, как рисовать одноточечную перспективу шаг за шагом.Упражнения предназначены для выполнения в указанном порядке, каждое из которых основывается на предыдущем задании. Все рабочие листы доступны в виде бесплатного перспективного чертежа PDF , который можно распечатать в формате A4 (со временем к нему будут добавлены дополнительные рабочие листы).

Загружаемый PDF-файл был предоставлен Student Art Guide для использования в классе и может быть бесплатно выпущен для студентов (зачислено на studentguide.com), а также может быть опубликован через кнопки социальных сетей внизу этой страницы.Таблицы нельзя публиковать в Интернете, передавать или распространять каким-либо иным образом в соответствии с нашими условиями.

Рекомендуемое оборудование:

Механический карандаш или «сцепление» (с грифелем HB или 2H)
Чистый лист бумаги и / или распечатанные рабочие листы

Линейка и циркуль могут быть полезны при обучении рисованию в одной точке перспективы, однако большинство студентов, изучающих искусство, считают, что эти упражнения лучше выполнять от руки, с размерами и пропорциями, измеряемыми на глаз.Это сделано для того, чтобы навыки можно было легко перенести на наблюдательный рисунок.

УПРАЖНЕНИЕ 1: КУБИКИ И ПРЯМОУГОЛЬНЫЕ БЛОКИ

Рисование прямоугольных блоков часто является первым уроком одноточечной перспективы, который проводят учащиеся. Это простое упражнение, которое закладывает прочную основу для будущего.

Этот рабочий лист объясняет, как нарисовать куб в одноточечной перспективе, и проведет вас через их рисование сверху, снизу и на одной линии с линией горизонта.Он демонстрирует важность веса линий и подчеркивает эффект позиционирования объектов по отношению к линии горизонта.

По завершении этого упражнения вы должны уметь:

Используйте соответствующую толщину линий (светлые линии для вспомогательных линий; темные линии для контуров)
Правильно расположите точку схода и линию горизонта
Поймите, что:
- Объекты над линией горизонта отображаются так, как если бы вы смотрели на них (вы видите нижнюю часть объекта)
- Объекты ниже линии горизонта отображаются так, как если бы вы смотрели на них сверху вниз (вы видите верх объекта)
- Объекты, которые не находятся ни выше, ни ниже линии горизонта, отображаются так, как будто вы смотрите прямо на них (вы не видите ни верха, ни низа объекта)

Эта информация продемонстрирована в видеоуроке ниже:

Упражнение 2: штабелирование, отверстия и углы

Этот рабочий лист показывает, как складывать блоки, вырезать части и добавлять необычные углы в одноточечный перспективный чертеж, постепенно создавая более сложные формы.

По завершении этого упражнения вы должны уметь:

Нарисовать стопку блоков разного размера
Нарисуйте блоки с вырезанными в них отверстиями, проецируя вспомогательные линии, чтобы найти задний край вырезанной области
Отрежьте блоки от блоков и / или добавьте необычные углы

Как только вы почувствуете себя уверенно рисовать эти предметы, вы можете добавить более сложные формы, такие как буквы и / или треугольные призмы.

Следующее видео помогает объяснить, как поэтапно нарисовать одноточечный чертеж в перспективе:

Художественный пример перспективы Роберта К.Джексон:

Эта картина использует навыки рисования перспективы, описанные выше. Внутри и вокруг выветренных коробок расположены натюрморты с отверстиями и отверстиями, позволяющими заглянуть внутрь.

Упражнение 3: перспективные печатные буквы

Нарисовать буквенное обозначение в одноточечной перспективе — относительно простая задача, подходящая для домашнего задания.

В следующем видео показано, как это сделать:

Упражнение 4: поиск центров и равных пространств

В этом видео объясняется, как поровну разделить предметы в одной точечной перспективе, что позволяет рисовать столбы ограды, фонарные столбы и окна или здания, расположенные на одинаковом расстоянии.

По завершении этого упражнения вы должны уметь:

Найдите центр любой прямоугольной поверхности с помощью метода «угол к углу» (это работает даже на поверхностях, которые отступают к точке схода).
Разделите поверхность любого прямоугольного блока на любое количество равных частей
Нарисуйте плитки на полу в перспективе
Нарисуйте удаляющиеся вдаль повторяющиеся элементы, такие как столбы забора

Это объясняется в следующем видеоуроке:

Упражнение 5: городской пейзаж с одной точки

Рисование дороги и окружающего городского пейзажа (воображаемого или наблюдаемого из реальной жизни) — отличное занятие, продолжающее предыдущие упражнения.Уличная сцена с одноточечной перспективой обычно сочетает в себе повторяющиеся искусственные элементы со сложенными, вырезанными и угловатыми формами. Это упражнение может быть сколь угодно сложным или минимальным, позволяя учащимся продвигаться вперед и создавать подробные, замысловатые рисунки.

Городская сцена с перспективой в одну точку от Lichtgestalt00:

Это хороший пример того, как нарисовать дорогу в перспективе с использованием базовых прямоугольных блоков, измененных для создания городской сцены.

Пригородная сцена Карины Барабановой:

Этот одноточечный перспективный рисунок изображает тщательно ухоженную территорию, окруженную домами.Детали и текстуры кустарников и деревьев создают отличный контраст с четкими, линейными формами зданий. Обратите внимание также на использование атмосферной перспективы — более светлые линии на расстоянии и более темные на переднем плане, помогающие создать иллюзию глубины и пространства.

Картина Гюстава Кайботта с перспективой в одну точку:

Этот городской пейзаж работы известного французского художника Гюстава Кайботта был завершен в 1876 году. Конструкция моста ясно показывает, как удалось добиться повторяющихся равных пространств.

Эскиз Данияра:

Рисунки с одноточечной перспективой часто бывают сухими и аналитическими. Однако после освоения знания перспективы можно использовать для создания богатых, выразительных наблюдательных рисунков, таких как этот городской пейзаж, нарисованный черной ручкой biro на коричневой бумаге.

Упражнение 6: окружности и кривые

Самым сложным аспектом перспективы является рисование изогнутых или круглых форм. Обычно это наброски от руки, внутри квадратов или прямоугольников, чтобы добиться правильных пропорций.

Ключевые точки:

Использовать технику «кратинга» — рисовать сложные формы внутри прямоугольных коробок
Используйте прямые линии (направляющие), чтобы облегчить рисование неправильных кривых, таких как изгибы рек или деревьев в одноточечном пейзаже с перспективой
Поймите, что:
- Круги или изогнутые формы, обращенные к зрителю, нарисованы с использованием их истинной формы
- Круги, которые удаляются к точке схода, кажутся искаженными, становясь меньше по мере удаления

Одноточечный перспективный рисунок, сделанный Стефани Сипп, профессором Колледжа штата Флорида в Джексонвилле, отдел дизайна интерьера:

Стефани Сипп создала множество потрясающих перспективных иллюстраций.В этом примере мы видим, что детали и изогнутые края были добавлены к простым прямоугольным формам блоков, чтобы создать одноточечную перспективную мебель. Обратите внимание, как узор также соответствует правилам перспективы.

Перспективный пейзаж Винсента Ван Гога:

Пейзажи и перспективные пейзажи подчиняются одним и тем же правилам перспективы. В этом чернильном пейзаже Винсента Ван Гога высота ствола исчезает к точке схода на горизонте.

Рисунок старшеклассника Estherlicious:

Эта последняя работа O Level Art получила оценку «A».Расположение изогнутых форм, используемых в салоне автомобиля, демонстрирует хорошее понимание перспективы.

Упражнение 7: комната с перспективой в одну точку

Самый распространенный урок рисования перспективы — это комната с одноточечной перспективой. Интерьеры сочетают в себе множество навыков и могут быть выполнены настолько сложными или сложными, насколько это необходимо. Перспективный пол позволяет попрактиковаться в разделении поверхностей на равные пространства, а вопросы о том, как нарисовать окно в перспективе; мебель / столы / кровати; или прилегающие коридоры и т. д. создают проблему независимо от уровня ваших способностей.Чтобы получить представление о том, как вы можете подходить к рисованию интерьеров в перспективе, мы включили ряд примеров ниже, включая спальни, гостиные, кухни и коридоры. Рисование комнаты в одной точке перспективы может быть отличной практикой для тех, кто позже хочет заняться дизайном интерьера, архитектурой или для тех, кто изучает технологии дизайна в средней школе.

На приведенной выше иллюстрации показана сетка с перспективой в одну точку (ее можно загрузить и распечатать для использования в классе), которую можно нарисовать непосредственно или обвести с помощью лайтбокса.

Чтобы понять, как нарисовать комнату в одноточечной перспективе, просмотрите пошаговое видео:

Обратите внимание, что это видео не имеет субтитров, поскольку есть надежда, что сложные аспекты этого упражнения объяснены ранее в этом руководстве.

Это завершенная финальная работа (тон, нанесенный с использованием акварели) из учебника по спальне с одноточечной перспективой, показанного на видео выше — образец обучения Амирии Робинсон.

Комната с перспективой в одну точку от голландского архитектора, художника и инженера в стиле эпохи Возрождения Янса Вредемана де Фриза:

На этом чертеже комнаты с перспективой с одной точкой ясно, что лежащая в основе сетка была полезной.

Интерьер с перспективой в одну точку от Амани Кагатин:

Эта последовательность рисунков показывает, как сложная мебель в гостиной была «упорядочена» (нарисована внутри коробок) до того, как были добавлены детали и изгибы.

Спальня с перспективой в одну точку, созданная Шерил Тех Вин Чеа из One Academy:

Многие студенты начинают рисовать интерьер с мебели и окон. Важно помнить, что вы можете изменять форму самой комнаты. В этом примере открытый шкаф и фальшпол для создания визуально интересного интерьера до добавления других элементов.Обратите внимание на внимание к деталям на этом рисунке, с добавлением обоев, обуви и одежды в качестве завершающих штрихов.

Кухня с перспективой в одну точку от Даны Бейли:

Еще одна отличная идея — нарисовать кухню в перспективе. Кухни имеют самые разные формы и часто имеют интересные светоотражающие поверхности. Этот пример содержит тщательно проработанные натюрморты, помогающие завершить сцену.

Коридор с перспективой в одну точку, созданный Джейком Матчем, построенный во время изучения фундаментальных искусств в Голландском колледже:

Рисование знакомой обстановки и умение работать на основе наблюдений часто бывает полезным.Вы можете нарисовать коридор за пределами класса — со шкафчиками и мусорными баками, как в примере выше, или другими внутренними пространствами вокруг школы.

Перспективный интерьер от S.Kim:

Эта классная комната отличается большим уровнем детализации — обратите внимание на замысловатые сиденья и парты. Линия горизонта расположена на ожидаемом уровне для человеческого глаза, а точка схода находится слева от изображения, что позволяет предположить, что это может быть то, что кто-то увидит, если встанет в дверной проем комнаты (обратите внимание, что точка схода не нужно быть прямо по центру страницы — это распространенное заблуждение).

Рисунок Эбби Хоуп Скиннер, чей проект Top in the World A Level Art также был включен в путеводитель по искусству для студентов:

Этот рисунок показывает, как одноточечная перспектива может быть введена в художественный проект, основанный на наблюдении. Знание перспективы, озаглавленное «Кухня в холле и моя суррогатная семья», помогает создать убедительное внутреннее пространство, в котором можно наблюдать, как фигуры лежат на кухонных стульях или стоят вокруг них.

Это руководство является частью наших основных уроков для студентов-художников (серия статей с загружаемыми учебными ресурсами), например, наше руководство по рисованию линий.Это работа, и со временем она будет добавлена!

Амирия была учителем искусства и дизайна и координатором учебной программы в течение семи лет, отвечая за разработку курсов и оценку работы учащихся в двух школах Окленда с высокими показателями. У нее есть степень бакалавра архитектуры, бакалавра архитектуры (диплом с отличием) и диплом о высшем образовании. Амирия — аккредитованный CIE оценщик курсовых работ по искусству и дизайну.

Чертежи стандартов сигналов и освещения (SLS)

4-1	Полюс типа А	апрель 2019
4-2	«Тип» S «Полюс»	апрель 2019
4-3	«Тип» Т «Полюс»	апрель 2019
4-4	Стальной монтажный кронштейн и удлинители для сдвоенных светильников типа «S» и «T»	апрель 2019
4-5	Алюминиевый полюс типа «S»	апрель 2019
4-6	Алюминиевый столб типа «Т»	апрель 2019
4-7	Полюс типа «G»	апрель 2019
4-8	Алюминиевый полюс типа «G»	апрель 2019
4-9	Алюминиевый полюс типа «H»	апрель 2019
4-10	Алюминиевый полюс типа «I»	апрель 2019
4-11	Общие указания для световых сигнальных столбов и опор с максимальной нагрузкой	апрель 2019
4-12	Стойки типа J (25-J, 30-J, 35-J и 40-J) с размахом мачты от 25 до 40 футов	апрель 2019
4-13	Столбы типа «Q» (25-QL, 30-QL, 35-QL и 40-QL) с размахом стрелы мачты от 25 футов до 40 футов со светильником	апрель 2019
4-14	Столбы типа «K» (45-K, 50-K и 55-K) с размахом стрелы мачты от 45 до 55 футов	апрель 2019
4-15	Опоры типа «R» (45-RL, 50-RL и 5-RL) с размахом стрелы мачты от 45 до 55 футов со светильником	апрель 2019
4–16	Опоры типа «V» (60-В и 65-В) с размахом стрелы мачты от 60 до 65 футов	апрель 2019
4-17	Опоры типа «W» (60-WL и 65-WL) с размахом стрелы мачты от 60 до 65 футов со светильником	апрель 2019
4-18	Детали отверстия для ручки стойки	апрель 2019
4-19	U-образная опора (эллиптическое основание) Подробности	апрель 2019
4-20	U-образный столб (круглый столб с квадратным основанием) Примечания	апрель 2019
4-21	П-образный столб (круглый столб с квадратным основанием) Детали фундамента	апрель 2019
4-22	U-образный столб (круглый столб с квадратным основанием) Деталь 1	апрель 2019
4-23	U-образный столб (круглый столб с квадратным основанием) Деталь 2	апрель 2019
4-24	U-образная опора (круглая опора с квадратным основанием), трубный шип, детали	апрель 2019
4-25	U-образная опора (круглая опора с квадратным основанием) Детали монтажного кронштейна для двух светильников	апрель 2019
4-26	Сведения о высоте установки оборудования	апрель 2019
4-27	Столб пешеходный кнопочный «Тип ПБ»	апрель 2019
4-28	Анкерные болты фундамента опоры	апрель 2019
4-29	Детали стального рычага мачты Светильник и сигнальные рычаги до 20 футов	апрель 2019
4-30	Детали рычага алюминиевой фермы Полюса типа G, H и I	апрель 2019
4-31	Детали шипа сигнальной мачты	апрель 2019
4-32	Типичные смещения освещения шоссе на участках выемки и насыпи	апрель 2019

Дорожно-транспортные происшествия резко увеличились во всем мире

Дорожно-транспортные происшествия — основная причина смерти от травм и десятая по значимости причина всех смертей во всем мире — в настоящее время составляют удивительно значительную часть глобального бремени болезней.По оценкам, ежегодно в дорожно-транспортных происшествиях погибает 1,2 миллиона человек и до 50 миллионов человек получают травмы, занимая от 30 до 70 процентов ортопедических коек в больницах развивающихся стран. ¹ И если нынешние тенденции сохранятся, то, согласно прогнозам, дорожно-транспортный травматизм станет третьей по значимости причиной глобального бремени болезней и травм к 2020 году. ²

Развивающиеся страны несут большую долю бремени, на их долю приходится 85 процентов ежегодных смертей и 90 процентов лет жизни с поправкой на инвалидность (DALY), потерянных из-за дорожно-транспортного травматизма.³ А поскольку дорожно-транспортный травматизм поражает в основном мужчин (73 процента смертей) и людей в возрасте от 15 до 44 лет, это бремя создает огромные экономические трудности из-за потери кормильца в семье (см. Рисунок 1).

Рисунок 1
Смертность в результате дорожно-транспортных происшествий во всем мире по полу и возрастным группам, 2002 г.

Источник: Проект ВОЗ по глобальному бремени болезней , версия 1 (2002).

Дорожно-транспортный травматизм предсказуем и предотвратим, но хорошие данные важны для понимания способов, с помощью которых меры и технологии в области безопасности дорожного движения могут быть успешно перенесены из развитых стран, где они доказали свою эффективность.Осведомленность о последствиях дорожно-транспортного травматизма среди политиков и широкой общественности отстает. Что необходимо, так это включение всеобъемлющих программ безопасности дорожного движения в национальное планирование в развивающихся странах.

Профиль проблемы

В развитых странах уровень смертности в результате дорожно-транспортных происшествий снизился с 1960-х годов благодаря успешным мерам вмешательства, таким как законы о безопасности ремней безопасности, соблюдение ограничений скорости, предупреждения об опасностях совмещения употребления алкоголя с вождением и более безопасное проектирование и использование дорог и транспортных средств .Например, с 1975 по 1988 год количество погибших в результате дорожно-транспортных происшествий снизилось на 27 процентов в Соединенных Штатах и на 63 процента в Канаде. Однако за тот же период количество погибших в дорожно-транспортных происшествиях увеличилось в развивающихся странах — например, на 44 процента в Малайзии и 243 процента в Китае. . ⁴

Более половины всех смертей в результате дорожно-транспортных происшествий во всем мире происходит среди людей в возрасте от 15 до 44 лет — наиболее продуктивных лет их заработка. Более того, бремя инвалидности для этой возрастной группы составляет 60 процентов всех DALY, потерянных в результате дорожно-транспортных происшествий.⁵ Стоимость и последствия этих убытков значительны. Три четверти всех бедных семей, потерявших одного из членов семьи в результате дорожно-транспортного происшествия, сообщили о снижении уровня жизни, а 61 процент сообщили, что им приходилось занимать деньги для покрытия расходов после их потери. ⁶ По оценкам Всемирного банка, дорожно-транспортные травмы обходятся в 1-2 процента валового национального продукта (ВНП) развивающихся стран, что в два раза превышает общий объем помощи в целях развития, получаемой во всем мире развивающимися странами.⁷

Как и в развитых странах, инвалидность водителя является важным компонентом дорожно-транспортных происшествий в развивающихся странах. Вождение с повышенной скоростью в состоянии алкогольного или наркотического опьянения, сонливость или усталость, нарушение видимости или без защитного снаряжения для всех пассажиров транспортного средства являются основными факторами аварий, смертей и серьезных травм.

В целом пешеходы, велосипедисты, водители мопедов и мотоциклов являются наиболее уязвимыми участниками дорожного движения, а также наиболее интенсивными пользователями дорог в бедных странах.Большинство людей, пользующихся общественным транспортом, велосипедами, мопедами и мотоциклами или обычно ходящим пешком, бедны, что свидетельствует о более высоком риске, который несут люди с меньшими привилегиями. ⁸ В Азии, например, моторизованные двух- и трехколесные транспортные средства (такие как моторизованные рикши) составят ожидаемый рост количества автотранспортных средств. ⁹ На рисунке 2 показана более высокая доля смертей среди этих групп в развивающихся странах. ¹⁰

Рисунок 2
Доля участников дорожного движения, погибших при использовании различных видов транспорта, в процентах от всех погибших, отдельные страны

Страна	Пешеходы	Велосипедисты	Моторизованные автомобили		прочие
Страна	Пешеходы	Велосипедисты	Двухколесный	Четырехколесный	прочие
Таиланд	47	6	36	12	–
Малайзия	15	6	57	19	3
США	13	2	5	79	1

* Примечание. Даты приведенных выше данных зависят от города и страны: Таиланд, 1987 г .; Малайзия, 1994 год; и США, 1995 г.
Источник: Диниш Мохан, «Безопасность дорожного движения и здоровье в индийских городах», в журнале по транспорту и инфраструктуре, №. 9 (2002).

Профилактические вмешательства

Всемирный банк и Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) выступают за «системный подход» к безопасности дорожного движения, который подчеркивает участие на всех уровнях системы дорожного движения — от поставщиков дорог и правоохранительных органов (производителей автомобилей, планировщиков дорожного движения, инженеров по безопасности дорожного движения). , полиция, педагоги, медицинские работники и страховщики) участникам дорожного движения.Профилактические вмешательства делятся на несколько широких категорий:

Управление рисками при землепользовании. В развивающихся странах подверженность потенциальному дорожно-транспортному травматизму увеличилась в основном из-за быстрой автомобилизации в сочетании с плохими дорожными условиями, быстрым ростом населения, отсутствием средств безопасности в автомобилях, переполненными дорогами, плохим содержанием дорог и отсутствием правоохранительных органов. Например, во Вьетнаме количество мотоциклов выросло на 29 процентов в 2001 году, что привело к увеличению на 37 процентов количества смертей в результате дорожно-транспортных происшествий.¹¹

Продвижение эффективных моделей землепользования и обеспечение более коротких и безопасных маршрутов для уязвимых участников дорожного движения может снизить их уязвимость. Исследования, проведенные в Бразилии, Мексике и Уганде, показали, что пешеходы скорее перейдут опасную дорогу, чем уклонятся от пешеходного моста, даже несмотря на то, что такие предпочтения повышают риск травм. ¹²

Улучшение систем общественного транспорта также может снизить воздействие. Вероятность гибели людей в автомобилях в результате дорожно-транспортных происшествий в 8-20 раз ниже, чем у пешеходов, велосипедистов или водителей мотоциклов.¹³

Планирование и проектирование безопасных дорог . Почти во всех странах дорожные сети проектируются с точки зрения пользователей автотранспортных средств. Но развивающиеся страны могут извлечь уроки из проектирования дорог с учетом требований безопасности в таких странах, как Нидерланды и Дания, где дороги строятся с учетом их функций (высокоскоростные, сельские, переходные между высокоскоростными и сельскими, а также жилые) и учитывают безопасность дорожного движения. пешеходы и велосипедисты. Исследования, проведенные в Дании, показали, что создание отдельных велосипедных дорожек вдоль городских дорог снизило смертность велосипедистов на 35 процентов.¹⁴

Обеспечение видимых, аварийных и умных транспортных средств. Разработка более ударопрочных моторизованных транспортных средств является важным мероприятием в тех развивающихся странах, где правила автомобильной безопасности более мягкие, чем в развитых странах. Одно исследование показало, что в развивающихся странах автобусы и грузовики участвуют в гораздо большей доле аварий, но не имеют соответствующих стандартов безопасности. ¹⁵

Также важно улучшить видимость для транспортных средств.В Таиланде медицинские записи показывают, что от 75 до 80 процентов дорожно-транспортных травм приходятся на людей, пользующихся двухколесными моторизованными транспортными средствами, которые трудно заметить операторам крупных транспортных средств. Улучшение видимости водителей в других случаях (например, ночью или в тумане) может снизить травматизм. Дневные ходовые огни и высоко расположенные стоп-сигналы улучшили аварийность в этих случаях, также как и светоотражатели и яркая одежда.

Новые технологии открыли новые возможности для обеспечения безопасности дорожного движения.Эти разработки включают интеллектуальную адаптацию к скорости, при которой автомобиль определяет ограничение скорости на дороге; системы блокировки зажигания от алкоголя, которые обнаруживают алкоголь в дыхании водителей, не позволяя им запустить свои двигатели; или электронные мониторы повышения эффективности водителя, которые объединяют оценки профиля отдельного водителя и фактические ходовые качества отдельного оператора транспортного средства.

Установление правил дорожного движения и безопасности, обеспечение соблюдения и совершенствование транспортной политики. Установление и соблюдение пределов скорости и концентрации алкоголя в крови оказалось, пожалуй, наиболее успешным вмешательством, способствующим снижению травматизма в развитых странах. По словам Динеша Мохана, профессора биомеханики и координатора по безопасности на транспорте из Программы исследований транспорта и предотвращения травм Технологического института, устройства ограничения скорости на транспортных средствах, ограничения мощности двигателя и меры по ограничению движения транспорта, не являющиеся транспортными средствами, имеют наибольшие перспективы в развивающихся странах. в Нью-Дели, Индия.¹⁶

Введение ограничений на содержание алкоголя в крови — еще одна возможность повысить безопасность дорожного движения. В то время как в развитых странах обычно понимают, что плохое вождение является важным фактором смертности и травм в результате дорожно-транспортных происшествий, в этих странах мало что известно о характере и масштабах проблемы. Одно исследование показало, что в развивающихся странах алкоголь в крови присутствует у 33–69 процентов водителей, получивших смертельные травмы. ¹⁷

Поскольку толерантность к алкоголю в крови различается в разных странах, сравнительные исследования затруднены, и на сегодняшний день ни одно исследование не предоставило доказательств, позволяющих определить уровень толерантности, при котором может произойти сокращение несчастных случаев в развивающихся странах.Дэвид Бишай, эксперт по профилактике травматизма и доцент кафедры народонаселения и здоровья семьи Университета Джона Хопкинса, предполагает, что налогообложение бензина и алкоголя может снизить смертность в результате дорожно-транспортных происшествий за счет уменьшения вождения и вождения в нетрезвом виде в развивающихся странах. Но он предупреждает, что необходимо принять другие меры, которые должны соответствовать потребностям местной окружающей среды.

Наконец, хотя законы об обязательном использовании ремней безопасности снизили дорожно-транспортный травматизм в развитых странах на 40-50 процентов, такие законы должны быть адаптированы к местной ситуации: в развивающихся странах автомобилисты составляют менее 10-20 процентов населения. ДТП.¹⁸ Этим странам также необходимо улучшить безопасность шлемов и их использование водителями двух- и трехколесных транспортных средств, а также обеспечить надлежащее количество пассажиров для этих транспортных средств.

Вызовы общественному здравоохранению

Хотя некоторые меры вмешательства со стороны развитых стран (например, элементы проектирования безопасности дорожного движения в Дании и Нидерландах) могут применяться в условиях развивающихся стран, аналитики призывают к осторожности, поскольку меры вмешательства часто зависят от конкретной ситуации.Меры вмешательства должны быть применимы к конкретному сочетанию использования дорог в развивающихся странах, где преобладают двухколесные транспортные средства, транспортные средства с приводом от человека, пешеходы, перевозящие грузы, и транспортные средства местной конструкции. Кроме того, схемы дорожного движения в развивающихся странах (особенно в городских районах) более сложны из-за высокой плотности населения и смешанного землепользования, серьезной ограниченности ресурсов и обилия трущоб. ¹⁹

Список литературы

Динеш Мохан, «Безопасность дорожного движения в менее моторизованной среде: проблемы будущего», Международный эпидемиологический журнал 31, No.3 (2002): 527-32.
Кристофер Дж. Л. Мюррей и Алан Д. Лопес, ред., Глобальное бремя болезней: комплексная оценка смертности и инвалидности от болезней, травм и факторов риска в 1990 г. и прогноз на 2020 г. (Бостон: Гарвардская школа общественного здравоохранения , 1996).
Один DALY примерно соответствует одному потерянному году здоровой жизни. Подробнее о бремени дорожно-транспортного травматизма см. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) и Всемирный банк, «Всемирный доклад о предотвращении дорожно-транспортного травматизма», доступный на сайте www.who.int, 6 февраля 2006 г.
Элизабет Копитс и Морин Кроппер, «Дорожно-транспортные происшествия и экономический рост», Всемирный банк, Рабочий документ исследования политики № 3035 (Вашингтон, округ Колумбия: Всемирный банк, 2003 г.).
Марджи Педен, Кара МакГи и Г. Шарма, Таблица травм: графический обзор глобального бремени травм, (Женева: ВОЗ, 2002).
Бабти Росс Силкок, Руководство по оценке стоимости дорожно-транспортных происшествий в развивающихся странах. (Лондон: Министерство международного развития Великобритании, 2003 г.).
Марджи Педен и Аднан А. Хайдер, «Дорожно-транспортные травмы — глобальная проблема общественного здравоохранения», British Medical Journal 324, no. 7346 (2002): 1153.
Одно исследование в Кении показало, что 27 процентов пассажиров без формального образования передвигались пешком, 55 процентов использовали автобусы или микроавтобусы и только 8 процентов использовали частные автомобили. Для сравнения: 81 процент людей со средним образованием передвигались на личных автомобилях, 19 процентов использовали автобусы и никто не ходил пешком.См. Винанд М. Нантуля и Майкл Р. Райх, «Заброшенная эпидемия: дорожно-транспортные травмы в развивающихся странах», British Medical Journal 324, no. 7346 (2002): 1139-41.
Динеш Мохан и Гитам Тивари, «Безопасность дорожного движения в странах с низким уровнем доходов: проблемы и опасения, касающиеся передачи технологий из стран с высоким уровнем доходов», в книге «Размышления о передаче знаний о безопасности дорожного движения странам автомобилизма» (Мельбурн: Global Traffic Safety Trust, 1998): 27-56.
Винанд М. Нантуля и др., «Введение: Глобальная проблема дорожно-транспортного травматизма: можем ли мы достичь равенства в безопасности?» Контроль травматизма и обеспечение безопасности 10, no. 1-2 (2003): 3-7.
ВОЗ, Отчет регионального директора Региональному комитету для стран Западной части Тихого океана (Манила: ВОЗ, 2003): 96-99.
Марта Хиджар и др., «Травмы пешеходов в Мексике: обновленная информация по стране», Контроль травматизма и содействие безопасности 10, вып.1-2 (2003): 37-43; С.Н. Форджуох, «Меры по предотвращению травм, связанных с дорожным движением, для стран с низким уровнем дохода», Контроль за травмами и содействие безопасности 10, no. 1-2 (2003): 109-18; и М. Мутто и др., «Влияние эстакады на травмы пешеходов на главной автомагистрали в Кампале, Уганда», African Health Science 2, no. 3 (2002): 89-93.
ВОЗ, Всемирный доклад о предупреждении дорожно-транспортного травматизма .
Лене Херрстедт, «Планирование и безопасность велосипедов в городских районах», в материалах конференции по безопасности дорожного движения на двух континентах, Лиссабон, сентябрь.22–24, 1997 г. (Линчёпинг: Шведский национальный исследовательский институт дорог и транспорта, 1997 г.): 43–58.
Мохан, «Безопасность дорожного движения в менее моторизованной среде».
Мохан, «Безопасность дорожного движения в менее моторизованной среде».
Уилсон О. Одеро и Энтони Б. Цви, «Дорожные травмы и смертельные случаи, связанные с употреблением алкоголя в СНСД: критический обзор литературы», в Трудах 13-й Международной конференции по алкоголю, наркотикам и безопасности дорожного движения , изд. C.N. Kloeden и A.J.Маклин (Аделаида: Университет Аделаиды, Австралия, 1995): 713-20.
Питер Каммингс и др., «Ассоциация подушек безопасности водителя со смертельным исходом: согласованное когортное исследование», British Medical Journal 324, no. 7346 (2002): 1119-22; и Мохан, «Безопасность дорожного движения в менее моторизованной среде».
Мохан, «Безопасность дорожного движения в менее моторизованной среде».

Стандартные спецификации и стандартные чертежи

Комитет по стандартам рассматривает и утверждает все стандартные чертежи, спецификации и соответствующие политики и процедуры до их внедрения.Комитет также рассматривает соответствующие вопросы, представленные ему заинтересованными группами или отдельными лицами, и формулирует соответствующие действия в рамках своей ответственности.

Очередные встречи запланированы на третий четверг июня, сентября, ноября и февраля с 8:30 до полудня. Председатель может созвать или отменить собрание в зависимости от количества и срочности незавершенных дел. Собрания также могут быть созваны тремя или более постоянными членами комитета.

Публикация новой редакции Стандартов происходит каждую весну для использования при проектировании проектов следующего года.(Например: издание стандартов, опубликованное в апреле 2021 года, является стандартами 2022 года и может использоваться только для проектирования до 2022 года, когда они начнут использоваться в полевых условиях).

Сдать ведомость и всю необходимую информацию, спецификации и чертежи в Отдел стандартов и проектирования в соответствии с Политикой UDOT 08A5-01.

Список участников обновлен в феврале 2021 года.

Члены комитета по стандартам

Расписание заседаний комитета — включает ключевые даты для тех, кто желает представить вопросы в комитет

Двухнедельные сайты для обзора предлагаемых изменений стандартов и Обновления

Утвержденный лист документов комитета по стандартам

Политика комитета по стандартам (08A5-01)

Пакеты текущих и прошлых повесток дня комитета по стандартам включают текущую повестку дня, протоколы последнего собрания и дополнительную информацию.

Доступны минуты, чтобы вы могли быть в курсе произошедших действий. Направляйте любые вопросы или опасения по протоколу или повестке дня докладчику и владельцу, указанным в повестке дня.

Все файлы поддержки повестки дня, включенные в эти пакеты, являются только черновыми копиями. Эти элементы НЕ МОГУТ использоваться в проектах в качестве стандартов до тех пор, пока они не будут одобрены и не уведомлены Секцией стандартов.

Заседания комитета по стандартам

Руководства по проектированию и шаблоны | Услуги по развитию

Разрешения на сортировку и отвод

Стандартные городские спецификации строительства общественных работ («БЕЛАЯ КНИГА») — это одно из нескольких руководств, на которые есть ссылки в шаблонах Плана планировки и строительства полосы отвода.Городские приложения, включенные в «WHITEBOOK», касаются уникальных условий в городе Сан-Диего, которые не упоминаются в «GREENBOOK». Хотя они в основном используются для строительства общественных работ, любой проект, который предлагает новые общественные объекты, включая, помимо прочего, улицы, тротуары, бордюры и водостоки, пешеходные пандусы и ливневую канализацию, или улучшение существующих общественных объектов, должен придерживаться этим строительным спецификациям.

«Стандартные чертежи города» — это еще одно руководство, на которое есть ссылки в шаблонах Планировки профилей и полосы отвода.На этих чертежах представлены подробные сведения о строительстве, и на них можно ссылаться на каждом типе плана строительства вместо предоставления подробных сведений на плане. Эти чертежи должны использоваться вместе с последними принятыми городом редакциями Стандартных спецификаций для строительства общественных работ («GREENBOOK») и сопутствующим городским приложением, включенным в городские Стандартные технические условия для строительства общественных работ («WHITEBOOK»)

Используйте эти стандартные шаблоны плановых листов для отправки планов для указанного типа проекта.Они включают стандартный язык, необходимый для подачи строительной документации.

Целью этих шаблонов и формата / инструкций не является замена требований к подаче проектов, содержащихся в Городском руководстве по землеустройству.

Эти шаблоны листов планов представлены в трех форматах: AutoCAD для клиентов с этим программным обеспечением, Portable Document Format (PDF) для просмотра с помощью Adobe Acrobat Reader или текст DXF / ASCII.

Файл обмена чертежами (DXF) — это стандартный текстовый файл ASCII с расширением файла.DXF и специально отформатированный текст. Они легко переводятся в форматы САПР или напрямую передаются в другие программы для обработки.

Эти шаблоны и формат / инструкции для оценок и планов улучшения относятся в первую очередь к дисциплинам Обзора застройки земель (LDR) для проектов, представленных для получения инженерного разрешения.

Правильное использование этих шаблонов может уменьшить количество исправлений плана, возвращаемых отделом служб разработки. Изменение титульных листов — помимо добавления информации, если это указано — может привести к необходимости внесения изменений до утверждения планов.

Разрешение на отвод — План строительства (DS-3179) : Планы строительства 1 и X из Y включают текстовые поля, которые необходимо заполнить. Используйте эти строительные планы, если они связаны с заявками на получение разрешений, для создания небольших стандартных улучшений в пределах государственной полосы отвода или для создания небольших стандартных улучшений в пределах сервитутов, которые ранее были предназначены для общественности.
Файлы САПР DWG и DXF Construction Plan были предоставлены для удобства пользователей вместе с соответствующим программным обеспечением.Эти шаблоны НЕ МОГУТ БЫТЬ МОДИФИЦИРОВАНЫ ИЗ ОРИГИНАЛЬНОЙ МАКЕТЫ И СОДЕРЖАНИЯ .
Разрешение на отвод — план строительства — большой формат (DS-3179C) Эта вторая серия файлов «большого формата» была отформатирована до размера C-Sheet (18 x 24 дюйма) и предназначена только для использования с те планы, которые требуют большей площади участка, чтобы лучше всего проиллюстрировать существующие и предлагаемые улучшения в соответствующем оптимальном масштабе и ориентации. В отличие от процесса построения планов строительства стандартного размера, до выдачи разрешения требуется распечатанный пакет утвержденного плана для направления планов на места для проверки.

Строительные планы разрешены только для определенных небольших стандартных общественных улучшений. См. Информационный бюллетень 165 для получения дополнительной информации.

Конкретные инструкции по подготовке планов оценок и улучшений приведены по ссылкам, обозначенным «Формат листа оценок» и «Формат листа улучшений», соответственно (для получения информации дважды щелкните «?» В синих кружках). Настоятельно рекомендуется изучить эти ресурсы целиком, поскольку они избавят проверяющих от необходимости комментировать многие неинженерные элементы во время проверки плана, что приводит к ненужным задержкам утверждения.

Все чертежи D-Sheet должны быть подготовлены профессионалом, имеющим текущую регистрацию в штате Калифорния в профессиональной области, необходимой для получения разрешения.

Для некоторых улучшений могут не потребоваться планы D-Sheet, подготовленные зарегистрированным специалистом, и могут быть внесены в план строительства (см. Выше). Планы строительства разрешены только для определенных небольших стандартных общественных улучшений. См. Информационный бюллетень 165 для получения дополнительной информации.

Разрешение на аттестацию-D-Sheet : Используйте этот формат при подготовке планов аттестации D-Sheet.
Приведенные ниже файлы были сохранены в AutoCAD-Release 13 и используют утилиту «xref» для упрощения редактирования основной надписи. Данные в ZIP-файле DWG необходимо скопировать в общую папку, чтобы утилита ref работала правильно.
Разрешение на отвод D-Sheet : Используйте этот формат при подготовке планов улучшения на листах размера D.
В приведенных ниже файлах используется служебная программа «xref» для упрощения редактирования основной надписи. Файлы в ZIP-файле DWG должны быть скопированы в общую папку, чтобы утилита ref работала правильно.
Для телекоммуникационных проектов используйте следующие файлы:
Для Dedication-B-Sheet используйте файлы ниже
Для бурения и технического плана геологической разведки используйте файлы ниже:

ПРИМЕЧАНИЕ. Таблицы и шаблоны плана оценки и улучшения были подготовлены как часть постоянных усилий по повышению своевременности завершения проверки и процесса разрешения на оценку и общественные улучшения.Цель состоит в том, чтобы направить заявителя или его представителя в процессе подготовки плана оценки и чертежей общественных улучшений, чтобы затраты на рассмотрение ограничивались разрешением инженерных проблем и не требовали формата.

Предполагаемый пользователь должен понимать, что эта информация не статична и что в будущем следует ожидать исправлений, уточнений и / или дополнений.

Для получения разрешений на строительство и / или право отвода требуется смета затрат на строительство. В соответствии с главой 12 муниципального кодекса Сан-Диего, статьей 9, раздел 01, раздел 9 (§129.0119) и основаны на итогах земляных работ и улучшений, а также на самом актуальном прайс-листе за единицу.

Таблица «BOND EST» таблицы рассчитывает плату за проверку на основе Информационного бюллетеня DS-502.

Оценки, подготовленные вместе с планами оценок и / или улучшений с помощью D-Sheet, должны быть подготовлены инженером-строителем (или ландшафтным архитектором для планов D-Sheet только для ландшафта) с текущей регистрацией в штате Калифорния. Смета, подготовленная вместе со строительным планом (форма DS3179 / 3179B / 3179C), не должна быть подготовлена зарегистрированным профессионалом, если только зарегистрированный профессионал не подготовил строительный план.

Прейскурант за единицу: Текущий прейскурант за единицу должен использоваться при подготовке сметы для определения затрат на связывание. Разрешительные и инспекционные сборы для проектов оценки и улучшения при выдаче разрешения. Приведенная ниже таблица содержит текущие цены за единицу продукции и предназначена для использования в отрасли.
Шаблон сметы затрат на строительство (2009 г.): Эта электронная таблица была подготовлена в рамках постоянных усилий по повышению своевременности завершения процесса проверки и получения разрешений на оценку и общественные улучшения.Цель состоит в том, чтобы предоставить инструмент для обеспечения согласованности, сведения к минимуму дублирования усилий в отрасли и стандартизации политики подготовки и анализа сметы затрат. Перед использованием этой электронной таблицы, пожалуйста, прочтите инструкции к отчету, чтобы свести к минимуму комментарии к просмотру и связанные с этим расходы для клиента.
Предполагаемый пользователь должен понимать, что этот ресурс не является статичным и что в будущем следует ожидать изменений, исправлений, уточнений и / или дополнений.Эта таблица была проверена на наличие логических, функциональных и расчетных ошибок; однако никаких гарантий, явных или подразумеваемых, не предоставляется.

Разрешения на строительство

Пожалуйста, используйте следующие титульные листы шаблона плана при подаче следующих типов разрешений на строительство. Использование шаблонов City-Standard может ускорить процесс проверки, предоставив всю необходимую информацию при первой подаче заявки.

Blog Detail